《自动控制原理实践》课程设计教学大纲 Designing Project for Automatic Control PrinciplesPractice适用本科四年制自动化、测控技术与仪器专业（1周 1学分） 一、课程的目的和任务 本课程设计是《自动控制原理》课程的具体应用和实践，是自动化、测控技术与仪器专业的专业基础课知识的综合应用，其重点在于将理论知识应用于一个具体的控制系统。通过控制对象特性研究、控制规律选择、控制系统设计、控制系统仿真试验、控制参数整定、控制方法改进和控制效果分析等活动，加强对控制理论的理解，锻炼控制理论实践能力，学会控制工程师的基本技能。 二、 课程的基本要求和特点 本课程设计的基本要求：1、了解控制系统的基本概念，初步具备设计控制系统的能力；2、掌握基本控制规律的应用方法和步骤；3、掌握基本控制参数的整定方法和步骤；4、具备分析控制品质的能力和初步改进控制方案的经验。本课程设计的特点：应用原理性理论方法于具体的控制对象，具有强实践性、挑战性及设计综合性，可激发学生学习专业的兴趣，帮助学生尽快跨入专业学习大门。三、本课程与其它课程的联系 本课程设计紧跟着《自动控制原理》和《自动控制原理实验》课程进行，是《自动控制原理》课程知识的综合应用，也是《自动控制原理实验》课程所学的基本控制技能的综合实践。四、课程的主要内容 本课程设计的主要内容如下：1、控制对象特性研究2、控制规律选择3、控制系统设计4、控制系统仿真试验5、控制参数整定、控制方法改进6、控制效果分析五、学时分配（总学时：1周 学分：1 学时 30） 1．控制对象特性研究4 学时2．控制规律选择23．控制系统设计24．控制系统仿真试验或实际试验85．控制参数整定、控制方法改进66．控制效果分析27．实践报告撰写4
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8．汇报与答辩2 六、考核方式 1． 考核方法：考勤、实验操作检查、报告撰写评阅、汇报与答辩。 2． 成绩评定：考勤10％、、实验操作检查20％、报告撰写评阅30％、汇报与答辩40％。 七、教材及参考书 教科书：1. 自动控制原理实验与实践，杨平、余洁、冯照坤、翁思义，北京，中国电力出版社.，2005.9。参考书：1．自动控制原理，杨平，翁思义，郭平，中国电力出版社，2006。2．自动控制原理学习辅导，杨平，翁思义，王志萍，中国电力出版社，2005。3．现代控制工程（第三版）. [美] Katsuhiko Ogata ，北京，电子工业出版社，2000.5。
参考资料：http://jpkc.shiep.edu.cn/ssc/autoctrl/dagang/shijiandagang.pdf