第1个回答 2022-06-25
2019年10月15日，伴着冬日暖阳，湖滨新区语文学科“魅力教师”课堂大赛在晓店实验学校如期举行。
为了打造“健康语文课堂”，重塑“健康语文”教学模式，竭力贯彻“五活课堂”理念，早上七点半，评委组的老师和参赛选手集中在晓店实验学校会议室，学习湖滨新区“十三项重点工作推进会”的精神及本次“魅力教师”大赛“人人过关，提优促中”的相关要求，确保本次活动突出重点、全面把控，确保语文课堂在“健康教育”第二阶段理念下精彩纷呈！
本次活动以“同课异构”的形式开展，选手以随机抽取的形式产生，有来自黄墩中心学校的叶连生老师，皂河初级中学的朱冬梅老师和闫守元老师，余娟实验学校的叶子老师及晓店实验学校的石珍老师和杜馨老师。上课顺序采用抽签形式确定。
第一节课由来自黄墩中心学校的叶连生老师执教。叶老师以《父与子》的漫画赏析引入本课，以不瘟不火的语言引导学生感悟亲情，体味亲情，让我们融入浓浓的亲情！
第二节课由皂河初级中学闫守元老师执教。闫守元老师以自己独特的魅力，扎实的语言表达能力，带领师生走进朱自清的家庭，走进朱自清的生活，走进朱自清的情感世界，给我们带来了别样的感悟亲情的课堂世界！
第三节课由晓店实验学校的杜馨老师执教。杜老师作为一名新教师，我们能从她上课准备和教学语言中，感受到她对语文课堂的热情。杜老师的课堂教学如涓涓细流，浸润孩子们的心灵，让孩子们在她的语言感染下体悟亲情和爱！
第四节课由皂河初级中学的朱冬梅老师执教。朱冬梅老师以一首《懂你》把师生拉进课堂，反复的引导学生在读中感悟、体味浓浓的父子情深。而且，朱老师以清晰的思路和另辟蹊径的教学架构，引领孩子去挖掘文本，感悟文本。
第五节课由晓店实验学校石珍老师执教。这节课石珍老师以读为抓手，以寻找背影切入文本，以感受亲情深化教学重点。而且，石珍老师能以语文教学的“人文性”解读为最大教学特色，注重教学每个环节衔接，给我带来一节拥有深厚文学积淀的语文课！
第七节课由余娟实验学校叶子老师执教。叶子老师以一首古诗《游子吟》引发来去，由母爱引出父爱切入本课。叶子老师的课很实用，目标明确，文本解读逐层深入，圆满完成教学任务。
最后，所有授课教师和评委，集中在会议室对参赛的六节课给予点评交流。每一位参赛选手首先阐述自己对自己课堂教学设计和授课过程的体会，接着评委老师针对每一节课加以点评，既指出突出特点，又指出其不足，特别是能否体现“五活课堂教学”的特点，能否凸显“人人过关，提优促中”的要求。
最后，由管守豹老师总结此次活动，指出我区语文教学存在的七点不足:1、部分教师激情不够；2、文章人文性解读不深；3、课堂教学被课件牵制太多；4、教学切入点过大；5、教学板书与教学目标割裂明显；6、师生自唱自戏现象还存在；7、学生朗读不够。
活动虽然结束了，但是与会人员都收获满满。并表示回去之后定会将我区“十三项工作推进会”精神为契机，切实推进“健康教育”向更高层次发展，切实在教学中查找不足，力求“五活课堂”深入工作实际。