荷花和淤泥的童画故事 作文
夏天，在一个平静的大池塘中，碧绿的荷叶，圆圆的，像一把把撑开着的绿伞，在层层荷叶当中，亭亭玉立的荷花竞相开放，一朵朵婀娜多姿，随风摇曳，散发出阵阵清香。
在池塘中心，有一朵活泼可爱的荷花，名叫美美，静静陪伴在它旁边的是一片寡言少话的荷叶，叫乐乐。荷花美美越长越水灵，越来越引人注目了。当人们走过池塘边时，都不约而同地停下脚步欣赏并赞美着美美。渐渐的，美美得意洋洋起来，有点瞧不起乐乐了，说：“喂!你瞧瞧，大家都在观赏我、夸奖我呢!而你呢，好像没有人关注你，你跟我比起来差远了!”乐乐微笑着不说话，好像没听见似的。
就这样，慕名来看荷花美美的人们络绎不绝，连蝴蝶们也围着美美翩翩起舞，舍不得离开它。一时间，美美是所有人关注的焦点，成了大明星。这时，依旧没人去注意它身边的荷叶乐乐。赞美声让荷花美美更加忘乎所以了，它高昂起头来，连正眼都不愿意去看荷叶乐乐，而且刻意地远离乐乐。但荷叶乐乐还是一如既往、默默无闻地陪伴在荷花美美旁边。
一天，天空脸色大变，乌云密布，压得人喘不过气来。瞬间，狂风四起，倾盆大雨劈头盖来。这时，荷花美美被大风吹得前仆后仰的，豆大的雨点扑打到了美美的脸上，美美吓得闭上眼睛直喊：“唉哟哟，好痛啊!”这时，荷叶乐乐不假思索地弯下腰，为美美遮风挡雨。美美睁开眼睛，发现是乐乐这么尽心地保护着它，想到自己的所作所为，惭愧地低下了头。
用荷花柳树杨树写寓言故事作文350
我喜欢高大的杨树；也喜欢四季常青的松树；我更喜欢婀娜多姿的柳树。
县城沿河路我有一条河，那就是我村的河，河的两边种着一排排柳树。春姑娘迈着轻盈的步伐，给柳树披上了一件件绿色的衣裳。柳树叶子成条状，小鱼从河里吐出泡泡仿佛在说：“柳树姐姐你真漂亮啊！”又羞色的吐着泡泡跳进了河里。小鸟飞到柳树上，有的在柳树上跳来跳去；有的像小朋友似的在柳树上荡秋千；有的在枝头放声歌唱呢！这儿成了鸟儿的天堂。吹过一阵阵微风，树叶哗哗的响起来，像是在为鸟儿的歌声鼓掌喝彩呢！那长长柳树枝垂入在河里，像是一个美丽的姑娘弯下腰，低下头，看着河水在对着“镜子”梳理秀发呢！这真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
柳树不仅漂亮而且还有很多用途。他让鸟儿有了美丽的家；他给人门送来氧气；还能吸收二氧化碳，柳树的树皮可以做药材，树杆可以做家具，柳树的浑身全是宝。
柳树，她美丽，她能把地球打扮得更美丽。在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。她只向别人示美，却从不争强好美，从来不和其它树斤斤计较。
我喜欢柳树，柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息，但我更喜欢像柳树这样的人。
三年级作文：有关青蛙、小雨点、小荷花之间发生的童话故事
那是一年春天，阳光温暖的照耀在池塘里，小青蛙悠闲的晒着太阳，惬意的闭上眼睛。春雨在这时悄无声息的到来，惊醒了小青蛙，稀沥沥的雨点绽在小青蛙的身上，吵醒了睡梦中的小青蛙。＂天哪，下雨了，把我漂亮的衣服都淋湿了＂小青蛙着急的说。＂小荷花摇曳着身体说＂对呀，把我的花瓣都打弯了＂这时小雨点难过的说＂为什么你们都不愿意和我玩呢＂说罢便小声的哭了起来。小青蛙和小荷花听了之后手足无措的安慰它，在他们的安慰下，小雨点慢慢露出了笑容，从此他们成了好朋友。
三年级作文：有关青蛙、小雨点、小荷花发生的童话故事。
青蛙正在复荷叶上唱着歌，制这时小雨点从天而降，落在了荷叶上，荷叶的下面有一朵小荷花在听青蛙唱歌，小雨点打在荷叶上发出的声音吸引了小荷花，小荷花对小雨点说：“刚才的声音真好听，是你弹奏的音乐吗？”小雨点听了夸奖，骄傲的说：“那当然，我的音乐是最好听的。”青蛙听了后没说什么，继续唱着歌。小荷花在青蛙唱完后对小雨点说：“你可以再弹一次吗？“小雨点努力地跳动，却什么声音都没发出，最后灰溜溜的滚下荷叶，到池塘妈妈的怀里去了。
编故事作文400字有河水、荷花、小鱼
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
包含柳树 小鸟 老人 荷花的作文或寓言故事
我校有一丛柳树，它们挺拔的身躯，高高的额头仿佛刻满了智慧，看！前面打头的树，像是一位德高望重 的老人，像在为小树做守卫。
春天，柳树发出一个个小脑袋，露出一点儿嫩芽，你看它们多高兴，它们高兴的说：“春天来了。”柳树上的小鸟唧唧喳喳地说着话,仿佛在说他们看到的好风景。
夏天，柳树宛如一位婀娜的少女，把它扎满绿叶的发丝垂落下来像一把绿伞为同学们遮阳，偶尔，还会扭动它纤细的腰枝为人们送去清凉的风。
秋天，柳树叶子落下来，如果你从树下走过，叶子偶尔也会掉在你的头上，亲吻着你的肩，飘落在大地上，像为大地铺了一层薄薄的地毯。为校园添了温暖的感觉，让可爱的校园变成了一幅美丽的画面。
冬天，为大树披了一层雪白的大衣，落在地上叶子好似为洁白的雪埋藏在地下，为来生作出奉献。
啊！柳树，你高高的身躯，让我觉得很骄傲。
我爱校园的柳树,更爱迷人的校园。
童话作文《池塘,青蛙,荷花的故事》500字
彩，只因，我们一起走过；风声回转，雨丝轻溅，心灵更显澄澈，只版因，我们一起走过？权？自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过——
犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。
初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如宾。
而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感？？
七蒂瑞莲的故事作文400
记得小时候，我家旁边就有一个池塘，那个池塘里种的全是莲花。
一到夏天，莲花开放了，刚开放的是嫩黄的，盛开的是粉红色的，花朵中间，几片花瓣托着莲蓬伫立在水中，中间还露出几个花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛着白，真像一位浓妆淡抹的少女！几片莲叶围着这朵莲花，如众星捧月般，莲叶是那样绿，把池塘里的水也染成了绿色，莲叶是一簇簇的，挤满了整个池塘，莲花的艳丽把鱼儿也吸引过来了，鱼儿跳出水面，想亲吻一下这美丽的莲花，鱼儿把水珠也带到了莲叶上，这时的莲花好似一个洗完脸的孩子甩了甩头，把身上的“珍珠”又甩了下去。
莲花与其他的花不同，它不与莲叶在一起，它是一枝独秀，没有莲叶也能如此美丽。
池塘中那朵朵莲花，把我和村中的孩子吸引过来，我们赶着早晨的时间来看这美景，早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银光，尽量的显现出自己的美，在早晨阳光的照耀下十分美丽。但是，过了早晨，它们就蒸发了。看过美景之后，我们又去挖莲藕
荷叶荷花小鱼蜻蜓青蛙写作文
我们这次去不是抓青蛙，因为青蛙已经冬眠了。而是抓蜻蜓幼虫。
来到池塘，池塘里的水面满是青苔，我见了，高兴地想：说不定用这个当“渔网”，可以抓不少呢！我找来一根大树枝子，朝水里一捞，一堆丝网状的青苔被提了上来，我仔细地翻看着这堆“网”，发现一块青苔蒙盖着一个黑色的东西，拿出一看，竟是一只负子虫！我把它放到盒里，这时突然有一个东西跳了出来，我一看，原来是目标虫，也就是蜻蜓幼虫，因为它咬人很厉害，所以我迅速抓住了它，放进了盒子里，就这样，我们抓了2只负子虫和11只蜻蜓幼虫。回到家，我便开始观察蜻蜓幼虫了，它有一个圆形的头，上面有两个黑宝石似的眼睛，它的嘴底下藏有一个夹子，只要见到食物，就立刻将夹子伸出来将食物紧紧夹住，然后送到嘴里。它的身子呈暗灰色，背上有两个幼翅，它的身子虽然是灰色，却又透明，可以看见它的五脏六腑，它的腿上有黑色和黄色的斑点。它的尾巴头上有三个尖，它在池塘里趴着，几乎看不出来。
现在，我把它养在盆子里，继续观察它的变化。