写在前面：
该文集文章是自己做题时的笔记，题库是小黑课堂计算机二级题库，希望对大家有所帮助，顺利通过二级MS Office
补充：
在做表格框线时，可以设置类型后选择边框刷来绘制
在选择空白单元格时，可以在对角线处，边框线处选择
做完这套excel，最大的感觉就是该换电脑了，做题卡了好几次，气的想砸电脑😂
但是，我们还是把这套题做下来了，了解了新的概念，学到了新的东西，要坚持，一定可以通过的，加油✊✊✊
很同意小黑老师的观点——学好技能，顺带考证，这些东西，会对我们的日常生活有好多帮助，带来便捷
通过这段时间的做题，确实，做excel会给人带来一种成就感，做那两套则是感觉很繁琐。因为做excel真的就像是在解谜一样，需要我们去分析，一步一步去解决，可能开始时是在老师的分析基础上做题的，但是随着做题数量的增多，自己也会分析一些题目了
函数公式—构建数组
先来了解一下概念，什么是数组呢？
数组：有一定个数元素的集合
（1）数组间可以进行数字运算，得到的同样也是一个数组
（2）数组进行运算时，双方的元素个数要相等
下面我们来看看题目吧，先看可以一步到位的：
其实，看到第一个要求考试学生人数，我先想到的是countif函数，那么后面的要怎么算了呢，这就成问题了，最大值学到的只有max，没有maxif，所以就卡壳了
那么我们换一种思路，用数组来做，一劳永逸
如果学校满足“一中”，且班级满足“一班”，那么我们把满足这些条件的物理成绩取出，作为一个数组——滨海一班的物理成绩，这样我们就可以对该数组求个数、最值、平均值
例：人数
=count(if((成绩单中学校=本工作表一中)*(成绩单中班级=本工作表1班),成绩单中物理成绩))
应用使用 ctrl+shift+enter
同理，按学校汇总也可以这样计算
下面我们来看需要结合其他式子的：
在这一题上面有一题也是求客观主观的分数的，是在按班级汇总中的，但那一题则不需要用数组，是直接由下面的小分统计相加得出的，1-40为客观题，41-50为主观题，而表格中的统计就是各班级各题目的平均分数，所以用sum函数即可
我们看第这两题，第一题：
各班级的客观平均分乘各班级的人数，可以得到各班级的客观题总得分，求和，得到所有班级的客观题总得分，再除以学校考生人数，即可得到结果，主观题同理
sum(if(班级汇总中学校=当前工作表一中，客观平均*班级人数))/总考生人数
第二题：
该题目得分乘人数，得到学校每个班级该题得分，求和，得到学校该题得分总分，再除以考生总数，除以分值
sum(if(学校=当前工作表一中，小分第一题得分*考试人数))/考生总数/分值）
注意此处的绝对引用：
（1）学校那个区域是不希望改变的，要绝对引用
（2）名称那一列需要向下拖拽，列是不变的，绝对引用
（3）小分得分需要变化，不需绝对引用
（4）考试人数列，绝对引用
（5）考生总数列，列不变，绝对引用
（6）分值行，行不变，绝对引用
补充：
条件格式：【介于】之前没有用过，补充一下
ctrl+1：单元格格式
转置粘贴：
先复制原工作表，在空白处保留数值粘贴，再次复制，选择转置粘贴
复制内容（前五个）—插入—方向右，全选—粘贴
【视图】—【幻灯片母版】—【插入】—【图片】—【对齐】—【置于底层】
补充：
拆分幻灯片可以直接复制幻灯片在删除内容，也可从大纲视图处修改