第1个回答 2022-06-28
在第八讲中蔡钰提到了三个重点
1.思考质量高于决策速度：想要追求思考效率，指的是我们作出正确判断的频次，而不是判断与决策的速度，也就是说思考质量高于决策速度。我们接受的教育文化，让我们要快速做出反应，比如上课回答问题要快速，做题时要快速，而真正面临重大决定时，往往需要有质量的决定，而不是速度，比如房子的选择，工作的选择。
2.想要成为更高质量的思考者，需要花更多时间在“思考”这件事情上。
3.思考框架：为了提高思考质量，要逐渐形成自己的思考框架，也就是思考要有章法，便于检查思考漏洞。而第八讲中提到思考框架有三个必备要素：知识储备、思考技术和思维倾向，而批判性思维能帮助我们优化思考框架。结合讲义和我的理解，知识储备顾名思义，自己的知识储能，而批判性思维，可以帮助我们审视自己知识储备的薄弱板块，趋利避害，更谨慎 的抉择。思考技术有很多种，通用模型是论题、论证、结论，批判性思维帮助我们审视各个环节是否合理，而思维倾向是指对于事物，每个人有自己的倾向，而批判性思维课可以帮助我们判断自己的思维倾向是否影响了自己的思考公正性，以便及时改正。
我的感悟最深的一点：需要花更多时间在思考这件事情上。这让我想到在我们工作中，一节好课的产生，少不了老师精心设计与思考。而作为一名新教师，更是应该多思考自己的课堂教学，我们一般是教一个年级的多各班，一堂课你一成不变的上下来，你的收获是很小的，而应该上完一个班后总结思考好的地方，不好的地方 ，再对不好的环节思考进一步改善。课堂教学，需要我们思考，才能促成长，这就正和刘老师组织大家写周更反思一样，多反思思考，积累成长。