第1个回答 2022-06-24
这次课程主要为我们呈现了思维导图与绘本阅读。展示了如何使用思维导图来阅读绘本。我画了一个思维导图与绘本阅读的课程笔记的思维导图，还画了一个"安的种子”绘本教学示范的思维导图。
课程笔记分为三个方面，第一个是引言，第二个是绘本的十个关键点，第三个是安的种子的教学示范。
引言部分南子老师首先进行了自我介绍，讲了她与绘本阅读的缘起是来源于她的亲子承诺，她在学校，幼儿园和老师之间做了绘本阅读的分享，并从中获益，认为绘本不仅滋养了孩子，也滋养了自己。
10个关键点有绘本的定义，什么是真绘本，绘本的读者结构，它的独特价值，图文关系，独特性，艺术展现，创享和多种多样。后面以安的种子这个绘本如何阅读开展了教学示范。
教学示范分为四个方面，主题讨论，课前准备，绘本教学和绘本延展。首先，主题讨论方面讲了读者的感受，讲读方式，衍生主题，思考和变化。
第二点，课程准备。针对绘本进行分析，它的包含本的文字，图像，故事以及背景和作者风格。教学目标，安的种子的教学目标是为了让读者感受到自然的变化，学会等待，进行生命体验。
教学重点和难点是在于分析人物的特点和故事情节的发展，对人物进行剖析。教学材料方面准备了种子图，脚印图，思维导图笔记。
第三，绘本教学。绘本教学分为文字和图像的解读，封面，颜色，人物和场景的解读，前环衬的解读，以及绘本主要内容的解读。在读的方面要注意人物的语气，抓住人物的特点。通过故事思考作者的主旨，观点并进行自我的思索。
绘本延展。找出小狗的脚印，并进行了种子分类的思维训练和延展，还可以对文中出现的种子，小狗花和人进行简笔画的涂鸦。也可以对绘本进行加工，可以预测，续写，仿写，改写。
最后进行了作业实践的任务布置，亲子阅读和全脑思维的训练以及简笔画涂鸦。
通过本次课程让我了解到了如何正确打开一个绘本，原来绘本的阅读不光是文字和图像的阅读，还能进行很多的延展，并且借助思维导图的工具，对一个绘本可以进行多方面的分析和解读。