七年级语文阅读

金鸟和银鸟
有一个樵夫,每天上山砍材,日复一日,过着平凡的日子。
有一天,樵夫跟平常一样上山砍材,在路上捡到一只受伤的银鸟,银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛,樵夫欣喜说∶“啊!我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟!”于是把银鸟带回家,专心替银鸟疗伤。
在疗伤的日子里,每天唱歌给樵夫听,樵夫过着快乐的日子。
有一天,邻人看到樵夫的银鸟,告诉樵夫他看过金鸟,金鸟比银鸟漂亮上千倍,而且,歌也唱得比银鸟更好听。樵夫想着,原来还有金鸟啊!
从此樵夫每天只想着金鸟,也不再仔细聆听银鸟清脆的歌声,日子越来越不快乐。
有一天,樵夫坐在门外,望着金黄的夕阳,想着金鸟到底有多美?
此时,银鸟的伤康复,准备离去。银鸟飞到樵夫的身旁,最后一次唱歌给樵夫听,樵夫听完,只是很感慨的说∶“你的歌声虽然好听,但是比不上金鸟;你的羽毛虽然很漂亮,但是比不上金鸟的美丽。”
银鸟唱完歌,在樵夫身旁绕了三圈告别,向金黄的夕阳飞去。
樵夫望着银鸟,突然发现银鸟在夕阳的照射下,变成了美丽的金鸟;他梦寐以求的金鸟,就在那里,只是,金鸟已经飞走了,飞得远远的,再也不会回来。
人常常在不知不觉之中成了樵夫,自己却不知道。

1.樵夫对银鸟的前后态度说明了什么?

2.樵夫的日子为什么“越来越不快乐”了?世上到底有没有金鸟?在哪里?

3.第九段写了樵夫看到了金鸟,这是为什么?

4.试分析短文中蕴涵的哲理。

游向高原的鱼
水从高原由西向东流着,渤海口的一条鱼逆流而行。
它的游技很精湛,因此游得很精彩,一会儿冲过浅滩,一会儿划过激流,它穿过湖泊中的层层渔网,也躲过了无数水鸟的追逐,它逆行通过著名的壶口瀑布,堪称奇迹;它穿过水流湍急的青铜峡谷,博得鱼儿们的众声喝彩,它不断地游,最后穿过山涧,挤过石隙,游上了高原。
然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间就被结成了冰。
若干年后,一群登山者在唐古拉山冰川的冰块中发现了它,它还保持着游的姿势,有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹道:这是一条勇敢的鱼,它逆流而上,穿得远,穿得长,穿得久。
一位老者却为之叹息,它只有伟大的精神却没有伟大的方向,最后得到的只能是死亡。
逆反的生活中不可缺少的精神,但逆反必须遵从自然规律和历史的选择,否则,历尽艰辛得到的只是毁灭。

1.文中以鱼喻人,鱼是一条怎样的鱼?它喻的是一种怎样的人?

2.文中4,5段中在“一群登山者”中选择了“一位年轻人”的感叹和“一位老者”的叹息,说说年轻人和老者的观点分别是怎样的,这样选择的目的是什么。
(1)年轻人的看法:
(2)老者的看法:
(3)选择的目的:

3.第6段在全文中的作用是_______,它向我们揭示了这样一个道理:__________________

第1个回答  2007-07-24
1.樵夫对银鸟的前后态度说明了什么?
说明樵夫有了银鸟,但是又想着金鸟,有了好的还想要更好的.
2.樵夫的日子为什么“越来越不快乐”了?世上到底有没有金鸟?在哪里?
有银鸟的时候很快乐,可是当樵夫知道世上还有金鸟时就不快乐了,因为在的的心里想的是金鸟,就好象人的欲望是无止境的一样.
有.金鸟的存在,完全取决于自己,觉得好那就是金鸟
金鸟在樵夫的心里.

3.第九段写了樵夫看到了金鸟,这是为什么?
从自然的角度来说,是阳光照在了银鸟的身上,所以银鸟变成了金鸟;从心理的角度来讲,当银鸟要离开的时候,樵夫才知道了珍惜,这时的银鸟也就变成金鸟了.
4.试分析短文中蕴涵的哲理。
欲望无止境
失去了才知道珍惜

1.文中以鱼喻人,鱼是一条怎样的鱼?它喻的是一种怎样的人?
鱼是一条游技精湛、勇于向困难挑战的盲目的鱼。它比喻的是一种只有目标却违反客观规律,最终失败的人。

2.文中4,5段中在“一群登山者”中选择了“一位年轻人”的感叹和“一位老者”的叹息,说说年轻人和老者的观点分别是怎样的,这样选择的目的是什么。 (3)
(1)年轻人的看法:
(2)老者的看法:
(3)选择的目的:
年轻人觉得这条鱼有勇敢的精神,做到了许多鱼都做不到甚至不敢做的事情,是条伟大的鱼。
老人认为它是条可悲的鱼,有目标但没有方向。
3.第6段在全文中的作用是__揭示主题_____,它向我们揭示了这样一个道理:___ 做违反客观规律的事情,必定不能取得成功。_______________本回答被提问者采纳
第2个回答  2012-03-09
1.樵夫对银鸟的前后态度说明了什么?
说明樵夫有了银鸟,但是又想着金鸟,有了好的还想要更好的.
2.樵夫的日子为什么“越来越不快乐”了?世上到底有没有金鸟?在哪里?
有银鸟的时候很快乐,可是当樵夫知道世上还有金鸟时就不快乐了,因为在的的心里想的是金鸟,就好象人的欲望是无止境的一样.
有.金鸟的存在,完全取决于自己,觉得好那就是金鸟
金鸟在樵夫的心里.

3.第九段写了樵夫看到了金鸟,这是为什么?
从自然的角度来说,是阳光照在了银鸟的身上,所以银鸟变成了金鸟;从心理的角度来讲,当银鸟要离开的时候,樵夫才知道了珍惜,这时的银鸟也就变成金鸟了.
4.试分析短文中蕴涵的哲理。
欲望无止境
失去了才知道珍惜

1.文中以鱼喻人,鱼是一条怎样的鱼?它喻的是一种怎样的人?
鱼是一条游技精湛、勇于向困难挑战的盲目的鱼。它比喻的是一种只有目标却违反客观规律,最终失败的人。

2.文中4,5段中在“一群登山者”中选择了“一位年轻人”的感叹和“一位老者”的叹息,说说年轻人和老者的观点分别是怎样的,这样选择的目的是什么。 (3)
(1)年轻人的看法:
(2)老者的看法:
(3)选择的目的:
年轻人觉得这条鱼有勇敢的精神,做到了许多鱼都做不到甚至不敢做的事情,是条伟大的鱼。
老人认为它是条可悲的鱼,有目标但没有方向。
3.第6段在全文中的作用是__揭示主题_____,它向我们揭示了这样一个道理:___ 做违反客观规律的事情,必定不能取得成功。_______________
第3个回答  2007-07-24
1.对于生活的不满足
2.因为樵夫每天只想着金鸟,觉得银鸟比不上金鸟,自己问什么不能拥有金鸟。世上没有金鸟,金鸟只存于渔夫的幻想中。
3.银鸟在夕阳的照射下,变成了美丽的金鸟。而且樵夫连他的银鸟都飞走了不再属于他了。
4.珍惜眼前所拥有的快乐财富,不要在失去后才追悔莫及。
1.勇敢的鱼在逆境中寻求成功却不遵从自然规律和历史的选择导致悲惨的下场。有能力却没有良好的运用自己的能力使自己功亏一篑。
2.1)勇敢的鱼,逆流而上,穿得远,穿得长,穿得久
2)只有伟大的精神却没有伟大的方向,最后得到的只能是死亡。
3)写出年轻人和老人的看法是不同的,年轻人初入社会觉得只要一味埋头苦干显示出自己就行,认为自己年轻没有什么不可以,即使失败还可以重来。
而老人经历世事,看透一切,认为它只有伟大的精神却没有伟大的方向,最后得到的只能是死亡。
逆反的生活中不可缺少的精神,但逆反必须遵从自然规律和历史的选择,否则,历尽艰辛得到的只是毁灭。
3.对于全文的总结。逆流而上要有目标。
这是我自己回答的,可以参考一下。我做了这么多阅读理解,认为只要可以用原文来回答的问题做好用原文回答。
第4个回答  2007-07-24
这是你的语文假期作业吧……