本书旨在深度探讨民族教育理论与政策的研究内容，分为多个章节，旨在全面揭示民族教育的核心议题。
首先，第一章聚焦于少数民族教育的地位、作用及特征，详细阐述了中国少数民族教育的独特地位、特殊作用以及主要特征，揭示其在中国教育体系中的重要性。
第二章回顾了中国民族教育政策理论与研究的发展历程，从当代政策理论的演变、多元文化教育理论的构建，到教育平等理念的理论阐述和政策评述，展现了政策制定的历史脉络和未来展望。
第二编详细梳理了中国古代到当代的民族教育政策，从先秦到清朝，再到新中国和改革开放时期，展示了政策变迁的历史轨迹。这部分内容对于理解当前民族教育政策的制定背景至关重要。
第三编则深入探讨了影响民族教育政策制定的理论问题，包括法律保障、特殊办学形式、生态环境与学校布局，以及双语教育、多元文化教育理论和教材建设等，为政策制定提供了理论依据。
本书的最后一部分，如第十三章至第十六章，聚焦于教师问题、民族与经济发展关系、研究生教育政策分析以及教育管理等方面，全面展现了民族教育的多元维度和复杂性。
《民族教育理论与政策研究》试图结合新时期的要求，针对民族教育改革与发展的重大现实和理论问题，在坚实的理论分析的基础上，注重民族教育实践所急需的对策和政策的研究与探讨，运用跨学科的思维和实地调杏的严谨方法，并借鉴国外民族教育研究的新成果，重点探讨新时期民族教育的基本理论与政策问题。