第1个回答 2019-04-07
这句话对，但有些偏颇。伏尔泰说，天赋的力量大于教育的力量。不否认，有天赋，智力高的好大脑给一个人带来的优势和给世界的贡献，如诗界的李白，科学界的爱因斯坦，艺术界的达·芬奇，哪一个不是高天赋的人，他们给人类带来了非凡的上限。他们也是天赋转化成优势的典型。
第2个回答 2019-04-07
人多数智力都是平常的。但历史上这样的人成才的却有很多。艾默生说，智力的发展是全面的，自发的。大多数的人若想非凡，首先得有一个非凡的愿望，然后辛勤地积累学问，努力的去干，去拼搏，爱迪生那句名言给了这些努力的人最好的动力，那就是，天才是1的灵感加上99的汗水。
第3个回答 2019-04-07
努力决定下限，说的是“勤能补拙”，熟能生巧的道理。人虽然不具备某一方面的特长或爱好，但为了生计，为了适应社会分工的需要而去学习和掌握某一方面的技能和知识，是无法达到所谓的“上限”的，而能够在原有基础上，通过孜孜不倦的艰苦努力，基本达到能够比较熟练使用那项技能和知识的“及格”程度。也就是题目所说的“努力决定下限”。
第4个回答 2019-04-07
还记得历史上最著名的“伤仲永”么，典型的高智商，被后天环境所毁。《伤仲永》是北宋文学家王安石写的一篇散文。讲述了一个名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。这是天赋转化成劣势的典型。这说明什么？天赋再高，也需努力。不然会变得比平常人还要平庸，达不到下限。
第5个回答 2019-04-07
天赋应该说是人人均等的在人之初即便是有点点差异却不是决定后天差距的主要原因！什么是天赋呢？在排除那种种神说之后回归生命的本元上来论。天赋就是生命不同的物种初生之时就携带着的许多基本的生命性能支撑与支持着后天的生存能力建设的底层操作体系人们往往把这种底层操作体系称之为”天赋性能”！