怎样提高孩子的数学成绩？

Question

如题所述

Answer 1

首先，先要培养孩子对数学的热情。有一句话这样说到世界上有两种人，一种是喜欢数学的一种是不知道自己喜欢数学的。那么怎样培养孩子对数学的热情，你可以将数学与自己喜欢的东西结合起来，例如你喜欢打游戏，就将游戏当作数学题，每做对一道数学题，就通过一道关卡。当然，如果你碰到感兴趣的题目，就可以多多收集这样的题目，慢慢培养自己对数学的兴趣。

之后，当你突然有学习的热情，一定要马上制作一份学习计划，并且开始学习数学。不能像现在已经是下午或者晚上，要不明天再学吧。一旦有这样的想法，就会慢慢丧失对学习的热情，之后就很难提高数学成绩。

最后，在学习数学过程中一定会有很多难题，不要害怕它们，也不要放弃它们。等你遇到难题时，首先一定要觉得自己可以，如果你想了很长时间都没算出来，但是有思路，你就可以换一种思路在想想。再不行，就先写写简单题目，获得更多的成就感再去做。希望大家都能取得好成绩。

Answer 2

培养孩子对于数学的兴趣

第一步就是要看孩子对数学这门学科有没有兴趣，如果没有兴趣的话，首要目标就是培养他对数学的兴趣感，可以从数学游戏开始，由浅入深。

数学思维培养

很多家长，包括学校老师都忽视培养小学生的数学思维，大都从知识点教学开始，然后通过做练习题来达到复习和巩固的目的。这是一种没有教学内涵的普通做法，真正有经验的数学老师会格外重视学生的数学思维构建和培养，数学思维简单来讲是指应用数学的基本概念和公式来解决现实生活中具体问题的思维模式，而在解决问题的过程中，学生能够发现数学规律，利用规律来合理地解决同类型的问题。

熟练掌握基本概念和公式

一般来说课本上每章节的知识点，通过数学老师的讲解学生很容易懂。但是这种懂是朦朦胧胧性质的，如果让孩子用数学语言去描述一概念和公式，很多孩子说不完整，甚至说不清楚。所以，家长在平时可以利用孩子写作业之外时间，和孩子去聊最近学习过的数学知识点。如果你平时做过准备，可以通过讲故事，做游戏的方式融入想聊的主题，可能会更容易吸引孩子参与。

重视检查环节的训练

很多孩子平时写作业或做课堂练习时，常因为懒惰而不忽视或不愿意主动检查，这恰是容易在考试中丢分最为关键的原因。检查有两种方法：一是做一道检查一道，既完成一道题后，要把答题过程认真做检查，不管是重复计算看结果是否一致，还是利用逆运算来检查，都可以验证结果是否正确;二是完成所有的题后再统一逐道题检查，这种检查方法是学生常用方法，但往往容易因为检查量过大而导致孩子不耐烦，或者在考试过程中时间不够用而放弃检查。

Answer 3

你好，家长要加强孩子对基础知识的掌握，从孩子知识点掌握较差的内容开始，家长帮助孩子制定计划并各个击破。家长要帮助孩子理顺掌握程度较差的知识点。在基础知识都掌握了以后，再帮助孩子学习提升部分的内容。
可以给孩子报一个辅导班帮助孩子进行学习，针对孩子的薄弱项进行加强，或者是进行一对一辅导，这对孩子成绩提升都是有帮助的。
建议提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。

Answer 4

试题在于精不在于多
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。
对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于明白这题想考什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
分析试卷总结经验
每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。每次测验结束了，可以借助试卷对自己进行一下分析：
平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：
(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。
(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在考试中发生错误的概率就会大大减少。
把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?
可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作考试，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。
根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
在期末考试中，要想提升自己的数学成绩，现在开始就要改变了。

Answer 5

找原因。

发现孩子学习成绩不好，首先是要找找原因。发现具体的原因才能对症下药，帮助孩子。如何找原因呢？首先家长要对孩子学习关心，经常看一看孩子的练习册，检查一下孩子做题的情况；跟孩子聊聊天，再有就是跟学校老师了解一下情况，都可以帮助家长找到原因。

小学数学学习主要具备的几个主要能力：

1计算能力

这个能力是最基础，也最重要的能力。这个能力的练习主要依靠长期的坚持。

参考《如何帮孩子提高口算能力》。

2如何帮孩子提高口算能力

2审题能力

能够读懂题目要求，题目中的注意的点。

例如：单位不一致；XX是XX的几分之几和XX比XX多几分之几。

再有就是题目问的是什么，很多孩子就是按照以前的印象，类似的题目已经做过了，就开始套公式计算，可是题目中的问项与之前有不同，结果本应该会的题目没有做对。

建议孩子在读题的时候，对重要的点进行划批，就是在数字，单位，问题上进行划线，以便孩子在划线的过程中能够仔细阅读题目。

3应用理解能力

孩子读题后是否能够理解，题目说的意思，是考察的哪个或哪些知识点。也就是孩子的解题思路。家长可以让孩子多讲讲每天老师上课讲解的课程内容，让孩子讲讲做的题目，考察孩子的思路是否正确。

如果发现孩子某类型的题目，理解思路上有问题，就可以针对性跟孩子讲解和练习。

建议家长每天都问一问孩子，当天老师是否讲解新的内容了，讲了哪些内容，让孩子每天通过给家长复述和讲解，来发现问题，并达到巩固的目的。