第1个回答 推荐于2017-09-05
学生在物质上盲目攀比的原因分析：
1、社会不良信息的影响。近两年的有关富二代、星二代等新闻的播报，以及那些渴望出名而采用非正常做法的人的报道，使孩子们在价值观、兴趣观、人生观的把握上变得茫然，甚至盲从，不知道正确分辨是非曲直，在生活中的价值取向目标不明或者没有了目标。
2、家庭教育的缺失。随着社会的发展，这些年接连出现的所谓暴发户、一夜成名的“星星族”们，其本身的价值观和思维意识存在诸多不良隐患，因而家庭教育上就根本不能够有对孩子的正确教育和引导。与此同时，所谓的“不差钱”和“有钱能使鬼推磨”的负面影响越来越多，也导致大多数家庭中的父母为了生存，不得不以挣钱为家庭第一要务，忽略了对孩子的教育，也不在乎孩子思想和行为的变化。还有一些父母坚持“再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子”的思想，孩子需要什么就给什么，使这些成长中的孩子们的思想和行为意识一开始就偏离了正确轨道。
3、教育体制中存在的不和谐竞争也是其中的一个因素。首先，以成绩论成败的考核和评价制度使得大多数教师一味地追求高成绩，根本不注意孩子们思想行为习惯的培养，没有对孩子们进行正确的价值观教育；对待孩子们的思想和行为变化中的问题没有及时矫正，甚至无暇顾及。对孩子的教育引导，我们没有足够的重视，没有及时地纠正，致使孩子们的错误价值观一直延续下去。
4、孩子周边环境的影响也不容忽视。古语说“近朱者赤，近墨者黑。”如果一个正在成长中的孩子处在一个高消费、高享受的空间里，那他自然而然地就花钱如流水，一味享受而从不会怀疑所做的错与对。相反如果一个孩子生活在节俭、朴素的家庭中，他必然就懂得珍惜，学会珍惜！
面对学生在物质上盲目攀比的现象，我们应该从以下几方面入手努力矫正： 一、做好孩子家长的工作，让家长在言行举止上杜绝不当的做法，用身体力行去感染、教育孩子，并把生活中存在的某些不良现象作为反面教材，对孩子进行正确的教育引导。同时严格控制孩子的消费，该给的就给，不该给的坚决不能随意给予他。在家庭教育中，父母要让孩子懂得美与丑、善与恶、对与错的区别，引导孩子向正确、健康的性格方向发展。
二、作为教师，职责是教书育人，而其中的“育人”应是重中之重。在教会孩子知识的同时，更要注重教会孩子做人的道理。绝对不能只要成绩，不要素质。那样的话，我们教育出的只是像初中课本第一课的作者赵丽宏老师所说的“高智商的野蛮人”，我们这样的教育能说是成功的吗？就像前一段时间“中国最年轻的博士——张炘炀”一事，我们的确应该好好反思。
所以说，作为教师，我们首先要重视！只有足够的重视，我们才会努力去做好！
三、有针对性的做一些有益于孩子成长和树立正确价值观的班级活动。在这些活动中，可以很有效地对孩子的成长起到潜移默化和熏陶作用！“此处无声胜有声！”譬如主题班会、班级反思交流会等等活动形式，正确引导孩子们认识到纯粹物质上的攀比的错误，使孩子们在健康、积极的班级氛围中更好地成长！
总之，对于孩子们物质上的攀比不一定都是坏事，我们应该正确看待，合理引导教育！我们大多数时候忽略了最平常的细节，所以对孩子们的教育感染力不够！有好些时候我们的做法有点好高鹜远了，不一定能起到应有的效果！从最细节处入手，最平常事入手，也许效果会更明显！说起这些，我想起前几天在新闻上看到的一段视频：一个小女孩儿接受电视台采访，她天真地对主持人说“我有好几个iphone4呢，我的玩具有好多都是好几万的呢！”电视台主持说了一句话：“你知道你这是在炫富吗？”孩子很天真地问了一句：“什么是炫富呀？”孩子的思维意识有时候是我们强加上去的！我应该感觉走进孩子们的心里，站在孩子们的角度思考问题，应该是让孩子们最能接受的！
我们没有办法改变社会的大环境，就想办法改变孩子们的小环境，让孩子们在这样的环境中成长，就减少了不良因素的影响！我们可以给孩子们创造一个身边的好环境，让孩子们的眼睛看得见这个有益的环境，无暇转目，也就起到了预期效果！让孩子们学会“高雅的攀比”，真的是“宁疏勿堵”，这样才能有好效果！
给孩子们该有的，我们收获着幸福！那是最快乐的本回答被提问者和网友采纳