在学校在课堂你喜欢哪一科老师的课，你喜欢化学老师的科吗？课堂上有什么让你难忘的事情呢？以下是由我为大家整理的“化学老师的课作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
前几天，李子妍的爸爸李老师，给我们上了一堂神奇的化学实验课。
化学课开始了，李老师给我们做的第一个实验是美丽的喷泉。我一听到这几个子就想：咦？喷泉一般在公园里会看到，现在课堂上李老师怎么可能制作美丽的喷泉呢？正想着，只见李老师拿出一个烧杯，一杯水、一个铁架子和细棍子。开始做实验了，我的心“咚！咚！咚！”地跳着，李老师轻轻地捏着棍子上的一个小气球，上面的吸管突然把杯子中的水吸到烧杯里，水立刻翻滚起来，不一会儿，水变成了紫红色。“好美啊！”我情不自禁地赞叹，“这应该叫紫红的圆顶喷泉呢！”
真奇怪，为什么会发生这样的情况呢？李老师说他在烧杯上放了一种气体叫氨气，他让我们闻了闻味道，哎呀！一种犹如好几天没打扫的厕所味道向我扑来，我的鼻子被刺激得都快没知觉了，这种气味太难闻了，但是就这难闻的气体却能神奇地创造奇迹！
李老师还给我们做了写密信的实验，就是先配一小瓶0。1摩尔1升氯化钴溶液，然后用蘸水笔或毛笔在吸水性较好的白纸上写好“密信”，氯化钴的稀溶液是浅粉红色的，所以把氯化钴溶液写在纸上，等纸干了后，几乎看不出纸上有什么颜色。但是把这封信放在火上烘一下，就马上出来信的内容了。
最后，李老师还给我们上了燃烧纱布，水中写字，这些实验都非常有趣。
尊敬的化学老师：
您好，今天中午我由于要参加合唱队，未能来您这自习，我深表歉意。
其实我本人是非常愿意来的，因为您位子周围往往阳光明媚春暖花开——这从您种的仙人掌比其他老师种的要饱满多汁中可以体现。而且我的化学成绩也是亟待提高，到了不提高就意味着会考不通过的地步。
然而事与愿违，就在我想去办公室洗耳恭听您的教诲的时候，却又被音乐老师叫去合唱队。合唱队的训练确实排地太紧，我们也确实太忙了。因为这次我们要代表下城区去参加杭州市的合唱比赛，连校长都下了“一切以合唱为主”的命令。所以我不得不去。而且合唱是一个团体的活动，它少不了一个人——它是一个团体——哪怕是训练时间。我已经快18岁了，不能任性了，我不能因为自己的想法自己的事情影响团体，所以虽然我是那么的不甘，那么的不舍。但我还是选择放弃自己的个人利益，去奉献团体。
所以请您务必要原谅我，我是那么的热爱理科办公室，那么的热爱化学。放弃化学自习的机会，我是那么的不甘，那么的不舍。但是没有办法，在集体利益面前，个人利益，个人想法又算的了什么呢？
另外，老师请您也原来替我传话的李**同学，他是一个热情和上进的学生。他在了解我所面临的问题后，主动帮忙，要替我传达信息。不想竟得到您的逐客令。对此我更是深表歉意，不仅是对他，也是对您。可恨我不是诗人，我写不出更肝肠寸断的悔恨的充满歉意的让人谅解的句子了。
千言万语化成一句话，老师对不起，请您原谅我和李**同学！！
下午的第一节大课就是数学测试，试题是比较难的，尽管有两节课的时间，但对于我这个中等生来说是不够的。下课铃刚打响时，我还空着好几道题没做。
数学老师站在七尺讲台边，望着奋笔疾书的同学问：“大家都做好了吗？”
“没有，还空着好多题没做呢！”同学们异口同声地焦急地回答着，生怕老师发了收卷令。
“那这样，你们带回去去做，可要认真哦！”平日里一向严肃的老师，这会儿变得如此通情达理，这怎能不让同学们感到兴奋呢？
“Yes！Yes！Yes！”同学们一个个高呼着理解万岁。
高呼声送走了数学老师，却又迎来了化学老师，望着化学老师手中的周报，方才同学们高涨的士气齐刷刷地低落了，化成了片片的唉声叹气。
“抓紧时间做啊！下课铃一打我就收卷！”化学老师毫不客气地说道。
“只有一节课的时间，怎么够呢？”我犯着嘀咕，手里的笔是丝毫不敢停下来的。要是不能答完卷，老师会揍死我的。
可怕的结果还是发生了。当下课铃敲起的时候，我的心甭提有多紧张。要知道我还没答完卷啊！“怎么写？怎么写？”我的思维成了一片空白，如果此时有人有问我1+1=？我恐怕都回答不上来了！
“交！交！快点交！”化学老师的小木棍在讲台上演奏着交响曲，听，它有多么的急促啊！
我糊里糊涂的地填完最后一空，不料卷子已被收完，没辙，我只好亲自交给老师了！当老师看到我讲卷子放到讲台上，恶狠狠地说：“你不是交了吗？最好不要交！”顿时，全班七十个同学的目光都集中在我的身上，我感到一种莫名的难过！“老师，你为什么要这样说我呢？”一节课用这区区的45分钟来考试对我来说是真的不够，我分明就是在玩着与时间战斗的游戏，然而我被时间征服了，它的短促使我不堪一击！
又一次失败的考试，想到试卷发下来，上面打满红叉叉，我不禁打了一个寒战，如果老师再多给我10分钟，那么考试的结果不至于如此糟糕了！无语，那票传千里之外的铃声，振乱了我近在咫尺的小小的希望，你让我怎能不恨你呢？
新学期一来，就听说我们化学老师要换人了的消息，我们并不是很在意，反正老师都是一样的。看到郭老师以后，我们就发现我们错了，因为郭老师上课的方式跟其他老师绝对不一样，幽默，风趣，让大家瞬间就被他的课吸引。如果你不相信的话，那就跟我一起走进这一堂有趣的化学课吧！
化学课上，郭老师讲到常用元素化合价。在看到那几行元素化合价顺口溜的第一眼时，我就在想，啊，这个没什么嘛！在别处也见过，不过是些略有音律的句子，还能讲出花来？只见郭老师不紧不慢，用手轻轻向上推了推黑边眼镜，然后说书开始了：“这第一句“一价氨氢钠钾银”中的“银”在某些地方的方言中是“人”的意思，“铵”就是“俺”，所以呢，这句话就是“俺请那家银”，我请那家人吃饭。话音刚落，教室里哄堂大笑。郭老师随即又半开玩笑地说：“当然如果你不想请人家，也可以记作“那家银请”。”笑声再起，淹没了整个课堂。真是一波未平，一波又起，有些同学笑还没收住，就又不得大笑起来，直笑得额头冒汗、泪光闪闪。郭老师稍作停顿，给了我们短暂的喘息机会，故事又继续了：“第二句“二价氧钙钡镁锌”，假如吃的是羊，那只羊又没盖背心，那就是“羊没盖背心。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已经喘不上气了，郭老师依然面不改色：“下一句……”郭老师继续用他那抑扬顿挫的语气，把那些毫无生趣的句子魔幻般地改编成了一个跌宕起伏的、由请人吃饭而展开的故事。离奇的情节让人笑断了肠。就在这故事中、笑声中，我们记住了这些元素的化合价，深切体会了“玩中学，乐中学”的精髓。
那以后，当我做化学作业用到那些化合价时，总是回想起那个有些混乱的吃饭故事。那堂精彩的化学课，老师那一个个充满活力的小动作、绘声绘色的语气和那些化合价一起深深留在我的记忆里了。
其实郭老师的每一节课都是这么生动，有趣，同学们都很喜欢上他的课，真希望下一节课还是化学课！