第1个回答 2022-07-05
“领读人培养计划”是樊登读书躬身行服务中心“悦读工坊”推出的一项培养计划。何为领读？领读人并不是讲书人， 而是通过翻转课堂的方式引领书友一起践行书中的知识。需要领读人具备演讲力、领导力、影响力、践行力…
目标：以用为学，输出倒逼输入，铸就实践型的学习成长互助平台
Slogan：成长蜕变，你我相伴
使命：让每一个读书人因为领读而绽放
愿景：让领读成就践行，让蜕变激发悦读
看着很多领读人从第一次的战战兢兢、没有自信， 经过刻意练习， 转变为在领读人的舞台上绚丽绽放。很多书友也因为她（他）们的领读被点亮生活！看到翻转课堂上领读人闪亮的眼神、自信的手势、时而结合自身案例娓娓道来， 时而启迪大家分组思考练习， 时而鼓励书友们勇敢上台演练展示自己， 时而引领大家在视频剪辑中体验…
回想起疫情后我自己参加了宗少领读的《百岁人生》， 觉得领读人太优秀了！接着后面又参加了《即兴演讲》《终身成长》的领读式读书会。我内心希望自己可以站在领读人的舞台上给大家领读我最喜欢的一本书《高绩效教练》， 也希望未来可以打磨一门课程。但是想想觉得差距还是很大的，不晓得自己有没有这个能力。 幸好宗少说有专业的培养体系和培养计划。
跟第一期的领读人第一次演练， 那是在一个大雨的下午，那是一个收获颇丰的下午！大家发现我们领读的书有一些共同点， 也很兴奋的分享 了自己的一些感受。仿佛找到了志同道合的伙伴和知知音。虽然感觉第一次都没有准备好， 读一本书简单但是要把它讲出来，再加上互动还真的是有一定的难度的。 但是我们毕竟勇敢的迈出了第一步。第一次的感觉还是很奇妙的…
第二次演练自己感觉提高了很多， 不像第一次演练那么紧张了。但是感觉还有提升空间。终于开始第一次公开出发， 压力有一些的。毕竟那么多人来到现场来听你的领读， 你当然希望他们能因为你的领读有所收获。
第一次出发领读， ppt设计还有待提高， 视频素材也没用上， 练习的时间也不太够。感觉还有很多东西没有表达出来。
第二次出发重新做了很多调整和准备。比如作者的故事、我自己的例子、与书友们的互动、视频素材、分组演练的任务准备…内容很充实， 逻辑也很清楚。但是美中不足时间没有掌控好！不过这一次我还是比较满意自己的表现，感觉自己终于算是一名领读人了。
从来没有想到自己也可以蜕变成蝶，自己也可以绚丽站在领读人的舞台上，而且因为我要领读这本书，会倒逼自己真正践行这本书所学到的知识。相信因为这本书的践行，我会收获更多结果。
我可以做到现在领读人的舞台上，大家也可以做得到。只要 勇敢迈出第一步， 领读就是挑战自己。重要的是我们在一起裹挟成长， 你不是一个人战斗， 领读人伙伴互相支持、互相鼓励， 感谢你们！
--写给领读人伙伴的一封信2020.9.30