常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系 只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 4.因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为…… 5.并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其……，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿）……（也）不（不愿）。
其次了解关联词语误用情况： 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病： 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
（应把“为了”改为“因为”）（也可以把“就”移到“因为”前面） 2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，去掉“就”） 注意辨别非关联词的连续语： 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。
譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词： 1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是 使用关联词语的句子往往比较复杂。
同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。
如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。 3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。例如： 1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
例如： 1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。 2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进。
用关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 不但……而且…… （1）教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。（2）（ )多读、多写、多观察，作文（ ）写得好。
（3）天气（ ）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。 （4）（ )他对周围事物观察很细致，（ ）写起文章来内容很具体。
（5）小明（ ）能虚心听取意见，工作（ ）会取得更好。 二、选词填空。
6% 因为……所以…… 如果……就……… 不但……而且…… 既 ……又 …… 虽然……但是…… 只有……才 …… （ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。
（ ）小名同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。 （ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。 （ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。
四、填上合适的关联词语。 1、（ ）是自己的书，（ ）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。
2、（ ）字典可以帮助我们解决不少问题，（ ）我们称它为“无声的老师”。 3、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）也要飞20几年。
4、（ ）天晴天雨，他（ ）按时上学。 5、（ ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。
用关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 不但……而且…… （1）教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。（2）（ )多读、多写、多观察，作文（ ）写得好。
（3）天气（ ）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。 （4）（ )他对周围事物观察很细致，（ ）写起文章来内容很具体。
（5）小明（ ）能虚心听取意见，工作（ ）会取得更好。 二、选词填空。
6% 因为……所以…… 如果……就……… 不但……而且…… 既 ……又 …… 虽然……但是…… 只有……才 …… （ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。
（ ）小名同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。 （ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。 （ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。
四、填上合适的关联词语。 1、（ ）是自己的书，（ ）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。
2、（ ）字典可以帮助我们解决不少问题，（ ）我们称它为“无声的老师”。 3、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）也要飞20几年。
4、（ ）天晴天雨，他（ ）按时上学。 5、（ ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。
我家（要是）和你家住一个小区（就）好了。
（要是）能和你分一个学习小组（就）好了。（即使）我们以后不在一个学校，我（也）会记得你。
（即使）妹妹再调皮，我（也）喜欢她。（就是）这道题我（还）没弄明白。
（哪怕）天气再不好我（也）要去上学。（就算）作业再多我（也）是做完在去玩。
我（宁可）付出再多辛苦，（也不）班级后腿。（只有）上课认真听课（才）能学好知识。
（不要）考了好成绩（就）骄傲自满。（与其）羡慕被老师表扬的人，（不如）自己做被老师表扬的人。
（与其）羡慕别人，（不如）做被羡慕的人。（时间太久远了，不知道能不能帮到你。）
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1.连词。
连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
2.副词。某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 即使……也 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… （ 如果）我们现在不好好学习，将来（就 ）不能担当起建设祖国的重任。 很多同学在实践中体会到，（只要 ）多读多写，作文（就 ）会有进步。
（无论 ）困难有多大，我们（都 ）能克服。 （因为 ）他热情地为同学们服务，（所以 ）受到同学们的好评。
（如果 ）你答应找小兰一起去看画展，（就 ）应该准时去找他。 刘胡兰（ 甘愿）牺牲自己的生命，（ 也不）说出党的机密。
我（ 虽然）知道这件事情，（ 但是）并不了解事情的全过程。 （ 要么）你去，（ 要么）他去，总得有一个人去。
他（ 甘愿）牺牲自己，（ 也不）暴露党的组织。 同学们（ 一边）走着，（ 一边）谈论着。
（不管 ）是什么人，谁向我们指出（都 ）行。 小李在学习上（之所以 ）有这么好的成绩，是（因为 ）他平时刻苦学习的结果。
（不管 ）风浪再大，我（ 都）要把你送过河去。 王老师（不但 ）关心我们的学习，（而且 ）关心我们的身体。
（ 只要）多读多练，（就 ）会提高作文水平。 我们的教室（不但 ）宽敞（而且 ）明亮。
现在我们的生活水平（虽然 ）有了提高，（ 但是）还要注意节约。 （ 如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（ 就）不会有这么大的进步。
（虽然 ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是 ）能像雨来游得这么好的却没有几个。 （只要 ）人人都献出一点爱，世界（就 ）会变成美好的人间。
（不管 ）走到天涯海角，我（ 都）不会忘记自己的祖国。 凡卡（宁愿 ）在城里受罪，（也不 ）回到乡下爷爷那里去。
邱少云（宁可 ）牺牲自己，（也不 ）暴露潜伏部队。 （ 即使）工作再忙，他每天晚上（ 也）挤出时间学习英语 。
每天上学，（要么 ）王洁来找我，（ 要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。 他把他的大提包扔在一边，怀里（ 仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。
（ 虽然）我做了充分准备，这次试验（但是 ）没有成功。 （即使 ）困难再大，我们（也 ）要按时完成任务。
（ 如果）明天下雨，我们（就 ）下个星期再去游乐园吧。 （不管 ）石块有多重，小草（ 都）要从下面钻出来。
我（ 即使）说了，（ 也）不怕发表。 王平和我同桌三年，（ 所以）我很了解他。
我们一定要把京张铁路修好，否则（如果 ）那些外国人会讥笑我们，（ 就）会是中国工程师失去信心。 他干的活计（不但 ）速度快，（ 而且）质量好。
（因为 ）这种草，（ 所以）是坚韧的草。 这艘轮船（不但 ）载客多，（而且 ）速度非常快。
江涛（因为 ）刻苦学习，（所以 ）学习成绩一直保持优秀。 （只要 ）在社会主义新中国，少年儿童（就 ）能过上幸福的生活 一场大雪过后，孩子们在雪地上（一边 ）堆雪人，（一边 ）打雪仗。
他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（而且 ）那么谦虚。 （因为 ）他真正下了苦功，（ 所以）成绩有了很大的提高。
他（不但 ）学习和品德都很好，（而且 ）身体也很好。 （因为 ）我的身体不好，（ 所以）我要参加体育锻炼。
（只要 ）刻苦地钻研，（就 ）能掌握科学技术。 弟弟（虽然 ）年纪小，（ 但）很懂事。
（不管 ）风吹雨打，我们（都 ）要坚持到校学习。 李老师（虽 然）身体不好，（但是 ）一直坚持给我们上课。
我初一的。
1、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
2、我们不要空话，而要行动。
3、从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
4、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
5、作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
6、他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
7、我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
8、武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
9、如果老王不能前去，那就让我去吧。
10、即使天塌下来，这件事也得继续做完。
11、我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。
12、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
13、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
14、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
15、由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。
16、衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。
17、只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。
18、我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。
19、不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
20、纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。