第1个回答 2024-06-23
1. 在当今网络发达的社会，要想绝对地杜绝网络是不太现实的事情。实际上，网络中有很多对小学生有用的资源。作为小学生，最主要的任务是学习，应该始终将自己的学习放在首位，而网络只能作为一种娱乐方式，偶尔使用。小学生的自控能力肯定没有成人强，因此，在小学生使用网络的时候，作为家长应该给予相应的引导，以避免网络的负面影响。
2. 教师首先应主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，成为小学生的表率。教育者应当接受教育。这种教育包括两个方面：一方面是网络知识的学习问题；另一方面是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一个网络平台进行交流，并有针对性地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时，教师作为榜样，也必须率先垂范，做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”，塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。规范教师的上网行为，保证教师对学生上网的正面导向作用。
3. 信息技术课教师应在小学生电脑课中普及网络法律知识和有关规定，规范小学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。组织学生学习网上文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要不破坏网络秩序；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。普及法律知识和有关规定，用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人。
4. 层层设防，净化网络空间。第一道防线：学校在教学硬件上，给各台电脑都安装硬件还原卡，杜绝了各类病毒的侵害，学生在使用电脑的过程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新启动电脑，整个系统就会还原到原先的干净的系统。第二道防线：开通电信提供的绿色上网服务，绿色上网是电信运营商推出的一项互联网增值业务，为用户提供互联网内容过滤服务，可以限制小孩的上网浏览范围和上网时间，防止小孩接触到互联网上的各种黄色、暴力、反动等有害信息，让小孩在一片安全、纯净的网络天空下健康成长。网页、游戏、聊天等自动过滤，让孩子远离不良信息，安心上网，无需安装任何客户端软件和学习，轻松设置，使用简便。
5. 向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。学生上网最初带有盲目性，所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站。如雏鹰网、童网、中青网等儿童网站，在了解网络安全知识后，教师还可以组织他们参加有意义的网上活动，通过有意义的网上活动帮助学生正确认识网络的作用。
6. 鼓励、指导学生利用网络免费资源，自己设计制作网页或网站，主动占领网上阵地。在当今网络时代，仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的，小学教师和德育工作者还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间等，建立自己的主页，通过网络推动小学生网络道德素养的建设。上电脑课时，辅导学生制作自己的网页，展示自己的才华。
7. 正确引导学生利用计算机开展各种有益的活动，也是对学生进行信息道德培养的一种途径。