第1个回答 2022-07-13
初中化学起始阶段，记忆内容较多，且看上去没什么规律，但记不住化学语言，基本的素质也就不具备，不必说后期的化学学习，甚至基本的社会生活都难以继续。化学用语的学习是基本内容之一，而其中元素符号的记忆又是基础中的基础。很多学生不能做好储备，后续的学习和生活也就显得困难。
现将教学中总结的元素符号记忆方法整理如下。
1.发音记忆。鉴于元素符号的来源是拉丁文名称的首字母，而汉语拼音和英语发音的根源也是拉丁文，必然的有很多相同之处，也就有很多的元素符号汉语发音和字母能结合起来，如钠的元素符号是Na，氟F，锂Li等，元素符号与汉语拼音是一致的。而氦He、氖Ne、锰Mn等的元素符号字母发音基本一致。
2.对比记忆。有很多元素符号本身容易混淆，或者书写不规范导致分辨不清，但这样的元素符号放到一起会提升元素符号的记忆效果。如铝和氯，发音相同，元素符号中都有第二个小写字母l，本身就容易记混了。但如果形象的理解为:铝是金属，是尖锐的，就是A的形象，氯是气体，是一团，就是C的形象。再例如汞的元素符号是Hg，银的元素符号是Ag，很多学生在书写时混淆，或者书写不规范导致A和H分不清，可以帮助学生理解：汞俗称水银，都是“银”，但水银在常温下是液态的，就会铺展开，银是固态金属，尖锐的，而这也就能很好的区分了。第三对容易出错的符号是铜Cu和钙Ca。