第1个回答 2022-06-26
作为一个老师，无论怎么说，用书本打两下学生，不至于造成伤害吧？就是因为用书本打了学生，老师得到了惩罚，被辞退。被辞退的老师，居然教出了全校前十名中的其中的四个学生。全班除了被打的俩学生，全部升入高中。老师是不是对这两个学生恨铁不成钢呢？但是，不管怎么样，这样的好老师被辞退了。
这就给在职老师提了个醒，不管你的教学质量再好，只要你有哪怕是一点点错，等待你的将是辞退，开除。所以现在的老师，只能是尽人事了。至于谁家的孩子认学，就学得好一点。至于那些调皮捣蛋的，随他们去吧！想让他们上进，想尽老师的那点良心，可一旦碰上不讲理的家长，和昏庸无能的领导，倒霉的是你自己。该讲的课讲到了，听不听就看孩子的造化了。你的工资不是照开吗？这也是没法啊！
所以每逢放学，学校门口一片垃圾，老师也不敢管，学生打架老师只能用身体隔开，不敢强行阻止。老师，这个以往人们仰慕的职业，现在怎么了？为什么老师都战战兢兢，如履薄冰呢？值得人们深思。
此案多数人认为对杨老师处理不公。为了不人为造成错案冤案，我认为必须查清事实。确实疑点太多。第一，这两名学生到底是迟到还是逃课？是偶然还l是多次？第二，杨老师教育处罚学生目的？打伤程度？医院诊断结果？杨老师付了多少诊疗费？第三，学生家怎么那么及时赶到学校现场？并报了警？第四，学校是按什么程序处理杨老师的？给党纪政纪处分按程序办了吗？第五，学校和老师向家长赔礼道歉了，凭什么还要赔偿30万？还要求保送上第一中学？第五，教体局是依据什么给杨老师追加处分的？如果认为学校处分不当，作为主管部门可以重新调查，根据调查结果，可以撤销学校原处分，按程序重新给予党纪政纪处分，有必要再给经济处罚。搞追加处分实在是笑料！最后也是最大疑点，是案明显是学生家长在起推波助澜作用，把好生生的学校搞的人心慌慌，扰乱教学秩序，对这种依权势依钱势依关系网的行为，必须查清。只有这些问题查清了，公布于众，才能使学校和老师心服口服。
管好自己的孩子，让别人的孩子去快乐成长
有多大的事嘛！网上种种“义正辞严”的讨伐声，其实充满了对教师的偏见和歧视，都是欺师灭祖的行为，是破坏文明的恶行！须知业因果报，自作自受。
请主管部门不要小题大做以免对教育伤筋动骨。
这种例子是屡见不鲜的。我们这里有个老师，因学生实在太顽皮，用尽各种方法都没有作用，领导出面教育也无用！在忍无可忍的情况下，老师踢了学生一脚……。时间过了很久，学生身体不舒服，经医院检查为白血病，家长找到学校，说孩子的白血病是老师踢出来的。当时领导们为了息事宁人，让老师负了全责！我没有医学方面的知识，这有这种可能吗？后来，领导们一到学校检查工作，总提这件事……虽然事已过去二十多年，但作为教师的我，至今仍记忆犹新！改革开放几十年了，今天的教育似乎更复杂了！我们的教育到底需要什么？在教育的各种要素中，教师到底重不重要？到底应该怎样看待教师的工作？又该怎样对待教师呢？？？一句话，为使教育事业 健康 发展，我们到底应该怎么做？？
大家好，我是华老师，一个有着近三十年教龄的语文老师，一个有着丰富的班主任管理经验的一线教育工作者，很高兴和大家一起交流。
昨天就日照五莲二中及五莲教体局处理老师事件之后，"还会有老师严管学生吗？"这一问题发表了自己的看法，但还觉得言犹未尽。作为一个老师，在日后的教学管理中，应该怎么做呢？
作为一个年近半百，有着近30年教学经验的老教师，我觉得我们应该这样去做：
1、抛却急功近利的教育思想。说句实在话，要做到这一点很难，因为绝大多数家长，教育管理者、政府部门乃至整个 社会 都是浮躁的，都是有着严重的甚至是变态的功利思想。但是我们作为一线老师，应该深切地知道，教育学生，尤其是教育有问题的学生（这种出情况的学生大都是问题学生），需要一个漫长的时间，简单粗暴的教育方式往往会适得其反。即使是有点成效，那也是暂时的。
2、永远铭记一条：冲动是魔鬼。之前我说过，要善于把控自己的情绪，这一点很重要。当学生屡教不改，甚至丝毫变本加厉、不给我们一点面子时，是我们最容易冲动的时候。这段时间网络上说得比较多的是把惩戒的权利还给老师，可是作为一线老师，我们应该清楚地知道，惩戒权其实一直在我们手上；可是作为一线老师，我们应该更清楚地知道，当我们冲动起来的时候，也往往会越界，会把惩戒变成体罚，甚至是发泄，甚至是会“激情”伤害。就我本人来说，教书的前十年，一发起火了也会打学生，一打之后，心就颤抖起来，就自责起来，为什么非要打呢！如果是现在，要不就是学生跟你对抗，要不就是家长找麻烦。而无论是哪种情况发生，即便是学校领导帮忙维护老师，老师都已经是输家。
3、对于问题学生，不妨寻求多方教育。现在学生不能采用打骂等惩戒方式，而对于问题学生，其它教育方式很难达到预期的教育效果。怎么办呢？单有老师这一方面可能不行。我在平时管理中是这样做的：违纪学生经多次教育还是屡教不改的，有意识抓住某次机会，通知家长来校协商管理办法；如果家长来校几次之后依然无效，则通知家长带回家反省，短则两天，长则一星期；同时把该生违纪行为以书面形式上报校政教处，请求学校层面给予处罚。这样，就把对这一学生的教育寻求到三方共同进行，效果自然更好。当然，这样还会有两种情况出现，一是家长故意装憨不配合，那我就会把情况夸大，夸大到家长不能接受的地步，他自然比我们更急；二是学校处理后还没有改变，那我就顺理成当地把该生推到政教处进一步加大力度处理。
4、学会保护自己。毫无疑问，老师越来越成为弱势群体，教书越来越成为高危职业。近三十年的经历可以看到，不管是20多年前，还是今天，一旦发生师生（包括家长）冲突，老师都是弱势一方，都是受害方。一般来说，你不要去企求校领导甚至是教体局领导来帮助你，你想想啊，来找你麻烦的肯定不是一般百姓，既不是一般百姓，领导们会帮你吗！所以任何时候，能够帮助你的只有你自己。那怎么保护自己呢？我有这样几招，希望对各位有帮助：（1）问题学生的违纪行为一定要在班主任册子上一一记录；（2）一定要经常跟家长联系，说是告状也好，套近乎拉拢关系也好，让家长知道自己孩子的顽劣；（3）像上面第三点说的平时教育尽可能地拉到多个人一起进行教育；（4）一定要把握教育、惩戒和体罚的界限，不允许做的坚决不做。
暂时就总结到这么几点，希望对大家有点帮助，更希望大家有什么好的办法和建议在评论区留言，谢谢！
通过这个事件，对教学一线的老师来说警钟长鸣。绝对好事！！！
老师只是方法欠妥而已，但这样对待老师太过份了，这名学生的家长一定跟黑恶势力有关，五连教育局的局长一定与黑恶势力有关，会不会是保护伞？