先来说说我的经历吧。
孩子一岁左右，我带她到本地一家著名的早教中心去体验。那节课上的是奥尔夫音乐课，二十分钟，一首乐曲，老师先后安排了四个环节，包括听曲、用沙锤手鼓等不同乐器表达、和父母踩脚印走步体验节奏，以及画画。从内容来说，是十分丰富而完整的，老师也十分努力地引导和示范。
但我非常不满意。
首先，教室的布置不合理。教室里有一个摆放教具的大柜子，就放在听课人的对面，上面从高到低摆满了各种教具，老师上课时也没有收起来或用布遮挡住，因此，孩子的注意力完全无法集中到课堂上，而是轻易地被教具（玩具）吸引了。整堂课下来，孩子心不在焉，老师卖力而不讨好。
其次，教学刻板：虽然内容丰富，但是很明显，老师是走流程而不走心的。课堂上，一个胆子比较大的男生，不顾老师的口令，径直走上去拿起柜子上的一辆小汽车玩，瞬间，所有孩子都被鼓动起来，纷纷走上去选择自己心仪的玩具，课堂一下子乱套了。老师立即喝令孩子全部归位，并把教具往高处移。孩子虽然拿不到了，可是注意力已经被打散了，再也收不回来。后来的课堂完全演变成老师和孩子的斗争——老师卖力地表演，努力地揪回孩子，而孩子却始终心不在焉。
而实际上，如果老师真的走心，而且够专业的话，她会立即发现孩子的兴趣点，并且利用这个兴趣点来达成自己的教学目标。譬如，她可以用男孩喜欢的小汽车为教具，用不同的速度和节奏敲击汽车上的不同部位（材质），让孩子观察和体验，一样可以达到让孩子了解节奏的教学目的。
然而她没有。于是，孩子成了老师完成教学目标的傀儡，而不是老师教学的目的。
因此，很长一段时间内，我对早教都很不感冒。直到孩子两岁半时，为了给孩子进行数学启蒙，经过一番考察，我才又将她送去另一家蒙氏早教机构。
那里的环境布置要合理得多，教室里干净整洁，上课时，多余和暂时不用的教具会用帘子遮挡住；有定期的家长讲座；老师经过专业的培训，但上课依然不改走流程而不走心的情况，遇到突发状况，仍然会拽着孩子跟着她们预设的流程跑。所以，一年后，我们也不再去了。
这一年里，我们在这家早教中心遇到许多同来上课的孩子，他们绝大部分和没来上课的孩子相比，也并没有显示出什么不同来。
偶尔有一两个家长感叹庆幸来上早教的，其实都不是因为孩子有什么惊人的变化，而是因为自己在这其中学习了很多，知道如何更好地教育和引导孩子。
总结起来，早教并不会对一个孩子发生什么巨大的影响，除非这家早教机构的老师非常专业——除了有早教内容的专业培训，还有儿童心理学方面的培训和积累，十分熟悉儿童心理，知道如何科学地引导孩子。
而真正能让孩子发生改变的，是父母。毕竟和孩子朝夕相处的是父母，而非老师。如果父母学习了，进步了，那么，孩子才会真正受益。
这也是早教的真正意义——父母去学习，回来能更好地教育和引导孩子。
我是漫步育儿路，专注教育十多年，致力于提供科学、高效、轻松的育儿方法，欢迎关注我。
对于目前很多价格昂贵的早教来说，宣传的效果要比实际的效果大的太多。
也并不是说上早教一点用处都没有。在孩子的早期教育中，多对她的各个方面的刺激教育确实是有作用的。
我的孩子是在6个月就去了“金宝贝早教中心”，价格实在是不菲，但是想想为了孩子再贵也值。当时的课程一节45分钟都要在200元以上，我报名了一个阶段的课程费用12000元。具体有多少节课我有点记不清楚了，算下来折扣的话一节课也在120左右。
一周两节课，在孩子上幼儿园之后就没有再去过了。
说到上过早教的孩子有什么不同，其实和没上过的也没有太大的差异，早教中心只不过是提供了孩子一个玩的地方。差不多大的孩子一起有个玩伴。加上早教中心的老师通过音乐和各种游戏增加了亲子感情而已。
这些早教中心的老师其实也大部分是没有经验，只经过后期培训几个月就可以直接上任的，也并不是说真正向他们宣传的那样，有过多少的经验。更是很多的老师都是刚刚毕业的大学生而已。
但是毕竟在早教中心学习过，里面会接触到很多一般家庭没法提供的玩具或者是游戏。这样说来也算是开拓了孩子的眼界。比方说老师会在早教课上带领孩子听不同同国家的歌曲，并且进行模仿。再比如给孩讲各个国家的风土人情，和孩子一起打非洲鼓，跳草裙舞之类的游戏。孩子也比较喜欢，因为没见过。
上过早教的孩子在社交方面会更加的大胆一些。因为在课程中，会有让小朋友表演的环节，锻炼了胆量。
上过早教中心的孩子更加开朗活泼一些。因为在早教课上，很多的孩子一起玩，交流的时间更多。
其他的效果还真的是没有发现。如果你是想把孩子的早起教育都寄托在早教中心，我劝你还是不要这样。很多时候父母多多的陪伴孩子，效果会更加好。
1、发现孩子的优点。
我们家长都希望孩子能够出类拔萃，那么，每个孩子都会有自己的不同优点，所以，我们应该尽量发挥孩子的主观能动性，然后给孩子讲出来，让孩子知道，自己并不是想象的那样糟糕。
2、孩子进步多鼓励。
如果孩子出现了一些进步，或者是孩子的成长和进步得到了普遍的关注，那么，我们家长都要给予孩子适当的鼓励，虽然不能过分渲染，但是，一定要充分的肯定孩子的表现。
3、保护孩子的心理。
作为家长来说，一定要保护孩子的心理，其实，孩子的心理往往需要家长的呵护，也就是说，小孩子的心灵非常容易受到伤害，如果想要让孩子得到更多的锻炼，必须离开现在的环境。
4、耐心指导孩子问题。
孩子如果出现了问题，那么，我们应该及时作出调整，特别是对于现任的老师，我们应该找他们进行辅导，增加一些要离婚问题，给予悉心的帮助，让孩子得到帮助。本回答被网友采纳