第1个回答 2022-07-07
2019年秋季开学初,通过本校老师的推荐和指导,非常有幸结识阿福童。通过一学期的课程,对我和孩子们都有着深刻的影响。
对于农村孩子来说,并不清楚财商课是什么,其实我也不知道。就这样,我和孩子们都带着好奇,开始了第一节课。黄老师亲切的话语,温柔的声音,吸引着孩子们,整节课都认真听老师在讲,按照老师的每一步操作。结束了第一节课,孩子们都意犹未尽。我问孩子们,你们这节课有什么收获?有的孩子告诉我,我认识了阿福童;有的告诉我,阿福童长的太好玩了;还有的告诉我,黄老师的声音真好听,真亲切。可见,阿福童给孩子们的印象非常好。但是孩子们心里却有很多疑问?财商课是什么呢?老师这节课的目的是什么呢?我就告诉孩子们,以后每周都有一节财商课,自己慢慢就会领悟到了。
由于赶不上直播课,就在每周五的第一节课上阿福童课。有的时候忙忘了,总有孩子提醒我,该上阿福童课了。在整个的阿福童财商课阶段,我想给划分几个阶段,第一阶段,是让孩子认识自我,并且思考自我,第一节课到第四课,让阿福童农场为载体,让孩子们成为自己的主人,对自己有一个初步的认知。
第二阶段:“心愿树”,老师在孩子们心中种下心愿树,让孩子们分别制定短期,中期,长期和超长期的心愿,让孩子们懂得了如何制定目标,在老师的引导下,选择近期容易实现的目标,同时要思考成本,划分细节。这一阶段,让孩子们明白了,目标也不是随意制定的,要考虑是否可以实现,成本是否切合实际。
第三阶段是制定切实可行的计划,规划对零花钱的使用。首先从做计划开始,老师给出生活中的实例—开秋季运动会。让孩子从准备东西开始,这才真正的实战了计划的制定。有的孩子就会丢三落四的,有的孩子考虑得就很周到,小凳子,垃圾袋等等都会在计划之内。从第八课开始,转入到零花钱,这是孩子们都非常感兴趣的话题。从藏宝洞一课,就看出孩子们,有很多零花钱,但是却不会规划和使用零花钱,在老师的引导下,孩子们明白了零花钱需要规划,要养成记账的习惯,更有效的使用零花钱。老师不仅教孩子们会花钱,还让孩子思考获得金钱的方式,在这个过程中,做哪些准备工作,会遇到什么困难,用什么措施解决困难。孩子们大多都是很有想法的,在老师循序渐进的引导下,开始了自己的“小生意”。
在这一阶段,我觉得孩子们是真正体会到了财商课的意义,在整个过程中,讨论,思考,积极的去对待每一次计划,并且反思自己,学会了团结,储蓄和消费。
一学期的阿福童结束了,真正看到孩子们的转变,多数孩子认识到自己的不足,找到了自信,学习能力和自觉性提高,对于生活和学习有了规划和目标,并且会划分细节。
阿福童教育是儿童的社会教育和财商教育的结合。阿福童财富探秘让孩子从小有目标意识,合作意识。 今后我会将阿福童财商课的理念运用到教学中,让孩子快乐学习,让孩子成为学习的主人,在认知和探索中继续前进,在玩中学,玩中会。 下学期继续追随着阿福童的脚步,与你共同进步。