第1个回答 2022-07-07
2019年秋季开学初，通过本校老师的推荐和指导，非常有幸结识阿福童。通过一学期的课程，对我和孩子们都有着深刻的影响。
对于农村孩子来说，并不清楚财商课是什么，其实我也不知道。就这样，我和孩子们都带着好奇，开始了第一节课。黄老师亲切的话语，温柔的声音，吸引着孩子们，整节课都认真听老师在讲，按照老师的每一步操作。结束了第一节课，孩子们都意犹未尽。我问孩子们，你们这节课有什么收获？有的孩子告诉我，我认识了阿福童；有的告诉我，阿福童长的太好玩了；还有的告诉我，黄老师的声音真好听，真亲切。可见，阿福童给孩子们的印象非常好。但是孩子们心里却有很多疑问？财商课是什么呢？老师这节课的目的是什么呢？我就告诉孩子们，以后每周都有一节财商课，自己慢慢就会领悟到了。
由于赶不上直播课，就在每周五的第一节课上阿福童课。有的时候忙忘了，总有孩子提醒我，该上阿福童课了。在整个的阿福童财商课阶段，我想给划分几个阶段，第一阶段，是让孩子认识自我，并且思考自我，第一节课到第四课，让阿福童农场为载体，让孩子们成为自己的主人，对自己有一个初步的认知。
第二阶段：“心愿树”，老师在孩子们心中种下心愿树，让孩子们分别制定短期，中期，长期和超长期的心愿，让孩子们懂得了如何制定目标，在老师的引导下，选择近期容易实现的目标，同时要思考成本，划分细节。这一阶段，让孩子们明白了，目标也不是随意制定的，要考虑是否可以实现，成本是否切合实际。
第三阶段是制定切实可行的计划，规划对零花钱的使用。首先从做计划开始，老师给出生活中的实例—开秋季运动会。让孩子从准备东西开始，这才真正的实战了计划的制定。有的孩子就会丢三落四的，有的孩子考虑得就很周到，小凳子，垃圾袋等等都会在计划之内。从第八课开始，转入到零花钱，这是孩子们都非常感兴趣的话题。从藏宝洞一课，就看出孩子们，有很多零花钱，但是却不会规划和使用零花钱，在老师的引导下，孩子们明白了零花钱需要规划，要养成记账的习惯，更有效的使用零花钱。老师不仅教孩子们会花钱，还让孩子思考获得金钱的方式，在这个过程中，做哪些准备工作，会遇到什么困难，用什么措施解决困难。孩子们大多都是很有想法的，在老师循序渐进的引导下，开始了自己的“小生意”。
在这一阶段，我觉得孩子们是真正体会到了财商课的意义，在整个过程中，讨论，思考，积极的去对待每一次计划，并且反思自己，学会了团结，储蓄和消费。
一学期的阿福童结束了，真正看到孩子们的转变，多数孩子认识到自己的不足，找到了自信，学习能力和自觉性提高，对于生活和学习有了规划和目标，并且会划分细节。
阿福童教育是儿童的社会教育和财商教育的结合。阿福童财富探秘让孩子从小有目标意识，合作意识。 今后我会将阿福童财商课的理念运用到教学中，让孩子快乐学习，让孩子成为学习的主人，在认知和探索中继续前进，在玩中学，玩中会。 下学期继续追随着阿福童的脚步，与你共同进步。