第1个回答 2022-07-03
一、梦想的概念和特征
梦想是渴望和期待
特征：梦想具有层次性和方向性。
层次性：四五岁的孩子是第一个思维独立期。这阶段的孩子的梦想就有了层次性。因为他接受了信息的刺激，就会产生梦想，给孩子更多的信息刺激，让他产生欲望，这样就会产生了梦想。
方向性：透过孩子想成为什么样的人，找到其优势的方向，让孩子的优势领域得到发挥。。小学阶段是发现孩子潜能，开发人，增加修养的阶段，不是去走专业路线的阶段，不是一开始发现孩子爱弹钢琴，就一定要马上把他培养成朗朗。这一阶段着重着重是让孩子去更多的游历世界，多读长精神体格的书，让孩子长世界观。直到真正找到优势方向后才去定位走哪个方向，也就是孩子十二十三岁，小学毕业的阶段，树立他的优势领域，天赋方向着重扬长带短。
梦想的行为特征：一清晰的目标。二努力的行动动。
哈佛的一项研究成果表明。
最底层，27%的人是属于完全没有目标的人，这类人对社会充满抱怨，患得患失，对社会的贡献最小，是社会的底层。
第二层是60%的人，对目标时而清晰，时而不清晰，这类人是社会的大部分人。没有太多的目标，也没有太多的成就。
第三层10%的人有比较清楚的短期目标，这类人可以称为人上人，对社会有很大的贡献，属于社会精英。
顶层，占3%的比例，他们有清楚的长远目标，对社会有巨大的贡献，是引领社会的领导者。
二、梦想的作用
1.动力的作用。人活着，一定要有动力，对美好未来的渴望.
2.航标、灯塔的作用。
带孩子游历世界各地赌场精神体格的书，让孩子长世界观，学习就是唯一的一条路。在小学毕业前是发现人、开发人、发现孩子潜能，增加修养的时期，而不是走专业线的时期，并不是孩子喜欢弹钢琴，一开始就要将孩子做朗朗培养，而是要让孩子在找到自己的优势方向后，再去定位走哪个方向。
让孩子从小就游历本地区的人文自然，大一点，再组团去世界各地游历。观世界才有世界观，我们没有见过世面，就不懂得搞好人际关系，不懂得选择，没有梦想。我们中国90%的孩子，没有梦想，80%的人，上完大学就成了啃老族……
三、梦想缺失的恶果和原因。
恶果有哪些方面？拖拉、专注力不好、成绩下降、厌学、叛逆、网瘾、早恋、人际关系障碍、离家、自杀或犯罪。
原因 ：学校教育和家庭教育的不匹配。学校教育功能是以升学为导向的知识教育，老师都是经过四至七年以上的专业训练的专业人员。而家庭教育是以成功为导向的做人教育。但对于如何培育孩子做人这一块来讲，父母的学习和专业是缺失的。家庭教育在培养孩子，道德、责任、信念、人际关系的能力上面是具有不可推卸和替代的责任。
三岁看大，七岁看老，如果你的道德教育、责任教育、信念教育、梦想教育、人际关系教育做好了，学校的学习，就会轻轻松松。而家庭教育最重要的是育人，要培养一个德才兼备的人，我们需要扬长带短，让孩子在他的长处越来越有成就感，当他对自己越来越自信的时候，就可以自然地带动他的短处，全面成长。
而从小培养孩子责任感，从最简单有效的方法——做家务开始。有研究表明做家务的孩子，就业的机会比不做家务的孩子，就业机会高15倍。其实做家务是开发孩子大脑，最简单最全面最科学的方法。现在有很多的孩子有看感统失调的情况出现，那就是因为做家务做少了，如果你做家务做多了，运动多了，感统就自然不失调了……
孩子梦想缺失的原因有十点：
1、家长对生命规律的无知
2、家长对教育知之甚少
3、家长不学经典
4、家长缺见识
5、家长不带孩子做社会实践
6、家长生活上大包办
7、家长物质上超满足
8、家长思想上全代替
9、家长不信任
10、家长负面榜样
生活上大包办就会毁掉孩子的责任，物质上超满足就毁掉孩子的道德，思想上大包办就毁掉孩子的智能。总之，溺爱毁掉了孩子。有一篇微信文章，非常的火，《你砍掉了我们的翅膀，还要我们怎么飞呢》
四、如何培养孩子的梦想？
首先要尽早找到孩子的优势方向，扬长带短，透过扬长，让她产生强烈的成就感自尊以及自信，让他更有学习的愿望，超越愿望更敢想敢干。透过全素质教育，让孩子一学就会，一学就成。
运用全素质教育36个学科，找到孩子的学科优势，培养孩子的道德、责任、梦想、信念、和人际关系能力，在德育的因上下功夫，孩子自然会呈现爱学习、拿高分，上名校、早成功的结果。
今天你可能不是贵族的后代，但你有可能成为贵族的前代。
如何成为贵族的前代？培养方案如下：
1.学经典，固根本
2.学毛诗，立大志，讲伟人故事
3.游学，见世面
4.做社会公益
5.做社会、职业认知
6.团队竞技运动
7.音乐、美术熏陶
8.榜样影响
9.家长理念，能力系统学习
10.导师指引，工作坊，私人定制
总之，孩子的起跑线是家长的肩膀，家长好好学习孩子天天向上。