如果你是18岁以上的成年人,就是这样。自己犯了错误,就应该完全对自己的行为负责。追问
嗯嗯懂了在我成长的道路上,有时曲曲折折,有时像一条平坦的大道,会让我们轻轻松松就能达到另一个站点。
但每条路都不可能是一条平坦的大路,总会有一些障碍和那些曲折的小路来干扰我们,但那些困难总会让人明白一些做人的道理。
每个人都不是十全十美的,总会出一些小差错,我就犯过错,而且不只是一两次,就在上个星期的英语 课上,我就犯了一次不可饶恕的错误。
那天老师在上面讲课,我却在下面和同桌在那里说悄悄话,结果被老师发现了,老师就说我好多次,我却把它当成耳旁风,还在那里一直说个不停。
这下可把老师给惹恼了,气得她火冒三丈,大发雷霆,脸都被气得煞白,最后给我判了个“死刑”——把我罚到教室外面去了。
这下丢脸可丢大了,看着老师严厉的眼神,我羞得面红耳赤,一分一秒都不敢怠慢,只好乖乖地低着头走到教室外面。
这一幕正好被我们班主任吴老师看到了,结果把我带到了她的办公室,这也是我第一次在上课时被老师带去办公室,我心想:这下可糟了,班主任可比英语老师严厉多了,肯定要挨一顿臭骂。
想到这里我十分害怕,心跳开始加速,腿也跟着发麻。
意想不到的是老师不但没有骂我,还语重心长地对我说:“上课时要懂得遵守课堂纪律,要学会尊重老师,你这种行为不仅干扰了老师上课,还影响了全班同学,你回去好好想想。
” 老师的话一直印在我脑海里,我马上联想到前不久刚学的一篇课文《错误》那上面的一段话:“知道错了,不难把错误根除。
错误可能是再一次错误的开始,失败也可能是成功之母 。
”这句话似乎让我明白了一个道理:错误是不可避免的,但不要重复错误。
跌倒了爬起来,重新上路! 当我重新走回教室时,迎来的却是同学们的嘲笑声,但我感觉自己终于如释重负了,因为我接受了一个教训,我一定要上好(可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误!)这一课,我一定要把它读懂,我才会成熟,我也将永远不会糊涂!
我从小到大犯过的错误就像天上的繁星,我也记不清有多少件了,但今天的这件事,我不该犯,但确实是我错了.昨天在班会上,李老师让我们在语文书扉页写上“心灵驿站”,要求家长写寄语,学生也要写,我在课堂上把我的写了.回到家后,我赶紧让妈妈把电脑打开,我发校讯通,发完后便开始吃晚饭,饭后是我洗碗,妈妈说:“快点洗哟!等会儿,我们一起看3D电影.”于是,我急匆匆地洗完碗去看电影,把作业的事早就抛到了九宵云外,津津有味地看着电影.过了一会儿,妈妈叫我睡觉了,我才急忙让妈妈检查作业,妈妈教育我说:“现在先把学习放在第一位,以后妈妈叫你洗碗或干其他事时,先把自己的事情完成,以后不能这样了.”我点点头.今天上午,李老师便叫我们打开语文书扉页,我这才想起,心里忐忑不安,不停地想:“完了,完了,这次我惨了,妈妈快救救我呀!”李老师叫没完成的人站起来点了点人数,说道:“这些人以这件事写一篇作文,不少于五百字.”回家后,我给妈妈打电话说了这件事,妈妈笑着说:“你们老师惩罚得好呀,记住教训了吧,这回就是你错了,赶快去做作业吧!”对,这件事,我错了,我不该把重要的事抛到九宵云外,我要改掉马虎的习惯,记住这次教训.
愚者畏惧错误,力求人生之路一帆风顺.他们关起门来,向上帝祈祷,恒守着那一片安宁.他们连面对错误的勇气都没有,自私偏狭的认为,他能将沧海之水全部舀进自己的池塘.而一旦在错误中惊醒,便自暴自弃,颓废不振.智者知道如何利用每一次的错误,去寻求人生的真理.他们愈挫愈勇,从不退缩.他们知道,错误只不过是暂时的将真理窒息,但又仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活;错误只不过是薄雾萦绕的黎明,令人们暂时的盲目.然后,当清晨的第一缕曙光升起,它会指引坚强的孩子,去收获真理的硕果.每个人都难免犯错误,而我们应该调整好的心态,不是气馁,而是如何将“犯错误“中的不利,消极因素转化为有利的,积极的,合情合理的因素,从“错误“中去探索真理的所在.听过这么一则小故事:一天,一位中国学生,去她的美国老师家里做客,看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙的 *** 锁中,想打开卧室的门,可怎么也打不开.于是,那学生主动过去想帮他一下,却被老师阻止了.那美国老师说:让他自己先犯些错误吧,琢磨一会总会把门打开,这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的.果然,那孩子折腾了很长时间后,终于将门打开了,他欣喜的拍起手来.
晋江这些年变化最大的就是新城区的扩建,特别SM广场一带相当不错,还有老城区的改造,如原的延塘一带,都改得差不多啦,现在阳光路的步行街相当漂亮;还有就是这两年的路桥扩建改造也使交通更便捷啦.最差的就是市内青阳一带那个路灯呀,真是没法说,一个灯杆几十个灯炮,再套个玻璃罩,耗钱巨大,又难清洗,三年多啦,一个个黑乎乎的,形象工程变成了个烂摊子,真是有够"射败"呀!
谁没有犯过错误,错误是个坏家伙,我曾经就撞上了它。
一天中午,我正在专心的做作业。
突然,一只手在我眼前晃晃悠悠,一会儿拿起我的语文书,一会儿拿起我的笔,我顺着这只手向“远方”望去,只见张淑颖站在我的桌旁,正张着嘴“呵呵”的笑。
我生气地问:“你干什么?没看见我正在做作业吗?”“是的,我知道。
”张淑英轻轻地一笑,“今天的数学作业好难,你做完了吗?”做完了,干嘛?”我不耐烦地看了她一眼。
“那好啊,把你的《口算》借我抄一下吧。
”张淑颖伸出一只手,可怜兮兮地说。
“什么?”我一听,站了起来“你不会自己做?”“那不是太麻烦了吗?”她无所谓地说。
“可是……要知道张老师是很相信我们的自觉性的。
”我压低声音说。
但她居然毫不理会,不仅给我讲了一大堆“道理”,更可恨的是它尽然用一些我特别喜欢的东西来诱惑我,不知所措的我只好把我的《口算》给她拿去。
那天晚上,我在床上翻来覆去,一夜没睡好。
第二天,我来到学校。
“叮叮叮”,当数学课上课的 *** 响起时,看见张老师向教室走来,我忐忑不安,时不时看看四周,时不时看看张淑颖,心里真害怕呀!如果时光能够倒流,我决不会做这种事!可是做了还是做了,只有等厄运的到来。
张老师走上讲台,向下面扫了一眼,当张老师的眼光和我的眼光碰到一起的时候,我顿时浑身像针扎一样难受。
张老师的目光在我脸上停留了几秒钟,这几秒钟对我像有几年一样难熬。
然后,张老师没有点名,只是轻描淡写地讲了一下昨天作业中的问题,并且指出有人抄写作业等等。
张老师的声音不大,而且还很和气。
而我却觉得像重锤敲打着我的头一样。
我把头低得下下的。
现在,我觉得在张老师的眼里,我已经不是一个好学生了,我的名誉彻底的毁了。
下课我都不敢和同学们一起玩。
但是班上的同学们却都安慰我,她们对我说:“不要紧,在我们眼里你仍然是好学生,一个小错误,改了不就好了吗?”现在我拼命地学数学,希望得到张老师的原谅。
我要用自己的行动来改正错误。
张老师,你能原谅我吗?...
暑假里,一个阳光明媚的早晨,一群小麻雀在窗外跳跃着、歌唱着、嬉戏着。
我情不自禁地打开窗户看着它们。
突然,一只小麻雀似乎并不怕我,从窗户里飞了进来。
我赶快关上窗,费了好大的劲把它捉住了。
之后,我找来了一个牛奶盒,在上面挖了一个洞,把小麻雀放进盒子里。
心想:我要好好的把它养大。
我这样做,是为了它好。
至少,它不用每天辛辛苦苦的去找食物,也不用每天日晒雨淋。
我每天给它喂好东西吃,这么热的天,我会天天给它洗澡。
它肯定会感到很幸福,很满足的。
可是,我喂它小米它不吃,喂它水,它也不喝,反而在盒子里乱蹦乱跳。
我以为,它刚到新家不习惯,慢慢适应了就好了。
所以,我也就没有太在意。
第二天早上,当我打开盒子去看它时,发现小麻雀静静地躺在那里——它已经死了!仔细想想,小麻雀见不着朝夕相处的小伙伴,是多么孤独!它为了自由,竟然撞得头破血流而死,我心里别提多难过了!小麻雀是在自然界里,自由自在的生活的。
因为我的错爱而伤害了一只可爱的小生灵,我很后悔。
我犯了一个不小的错误!...
在我记忆中的五味瓶里,我翻过了许许多多,大大小小的错误。
然而,唯独这一个错误让我得到了一个沉痛的教训,明白了一个深刻的道理。
上课啦,当英语老师发下测验卷的时候,我心中的兔子跳上跳下的,弄得我浑身不舒服。
试卷发到我手上了,我一看:“喔耶!我得了一百分!”正当我拿着试卷到处炫耀时,我意外地发现老师改错了一道题,这怎么办才好呢?无疑是对我的晴天霹雳呀!忐忑不安的我焦急万分。
这时,心中的天使与魔鬼开展起了大辩论。
魔鬼说:“主人,快点趁没人时改了答案,这样,主人您才会得满分!”天使又争着说:“主人,您千万不能改呀,要对得住自己的良心!“主人你管他说个狗屁不通的,您还是快点改了呀,不然没时间啦!“主人,诚信是金呀,如果您真的改了,那也是个假一百分,那样,您就对不住家人,老师同学,更对不住自己呀!”听到这里,我后悔不已,我既想拿一百分,又想讲诚信。
正当我急得头昏脑胀时,我突然想起关老师曾经说过:“做人要讲信用,所谓‘一言既出,驷马难追,’这样才会得到别人的尊重。
”这时,我站了起来,大步流星地走向讲台告诉老师我的真正得分。
尽管我从一百分变成九十八分,可是,我心中总有一种说不出的高兴,可能这就是面对错误的双重效果吧。
从这次错误中,我明白了:做人一定要脚踏实地,不做愧对良心的事,这样才是从错误的道路上把脚收回的好孩子!...
只如惊鸿照影来在这个过分讲究是非对错的时代,有些不伤原则也不伤大雅的小错误,恰恰成就了人生的美丽。
美丽的错误,让你拥有砰然心动的巧合,让你珍惜生命里的点点滴滴,让你包容命运中深深浅浅的缘分。
一柄二胡如歌如慕。
这是上苍的一个错误,他把迷茫的眼睛给了一个对生活充满希望的人。
孤独的夜,他用琴声点缀了别人的世界,可却没有一缕光明点缀他的梦。
阿炳,开始用别人所没有的安宁心境体会自然之清风,品味人世之温寒。
上弦、运气、拉弓,委婉悠扬的音乐如流水一样逝去,如雾气一般氤氲开,打动了所有人的,是一曲绝唱——《二泉映月》。
一曲宋词如泣如诉。
执一卷诗词,觅一缕春愁,从陆放翁的满城春色里缓缓走来。
他心中的沈园,是个凄美的错误。
“东风恶,欢情薄。
”与唐婉表妹的错误,成了铁血男儿一生的柔软的遗憾。
伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
或许,这个凄美的错误用天各一方的距离让他们的心紧贴在一起。
“错错错!”幸福,如果唾手可得,便体现不出金子般的价值。
那个在沈园,在《钗头凤》里演绎了千年的错误,直到今天还可以将泪水唤回我们的眼睛。
错误的美丽是一种缺憾的美丽,它不很完整,却让人感动。
有时,正是那一处小小的缺口,更能展现人性的真实,触动人心的善良。
小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来。
小女孩不是不爱护花草,而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗?这就是一个美丽的错误。
花儿被摘了它还会再开,可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。
教育家苏霍姆林斯基甚至将这个“美丽的错误”继续了下去——他摘下更多更美的花交给了小女孩,要女孩带给她的奶奶看。
美好的品质远比那朵真实的鲜花要美丽一千一万倍!从错误所产生的结果来看,大多数错误会造成伤害和损失,但也不排除一些错误会给我们以警示和启迪,会引领我们的人生走上另一条阳光大道,尽管有可能与我们的初衷背道而驰,但阴差阳错同样成就大美,这也不失为“美丽的错误”。
生命,本是一潭静水,小小的错误,像是照影的鸿雁,只用羽翼轻轻一点,便留下了美丽的涟漪。
...
第一步:以生活中曾经所犯的某个错误为例,展开联想,找出对自己有哪些启发教育,然后确定一个中心思想(中心观点);第二步:分段列出提纲。
根据第一步确定的中心观点,在确定《我犯过的一个错误》分几个自然段,每段要写的中心观点;第三步:收集材料(素材)。
收集与你写作内容相关的素材。
第四步:构思组织材料,并通过自己的语言文字加工,最后形成文章。
第五步:重读自己的文章,订正错别字、修改语句等,使文章更加完美。
OK!
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