大部分家长都提倡赞扬教育，也就是当孩子表现出努力或是优秀的一面，都会鼓励甚至是赞扬孩子。鼓励是一种很好的教育方式，但如若没有把握正确的方式，孩子依然会消极低沉，甚至也无法获得进步。家长对孩子表示鼓励，是希望他能够在家长的鼓励中不断进步，如果家长经常在语言上鼓励孩子，却发现孩子没有任何进步，又应该怎么做呢？
一、家长对孩子盲目的鼓励并没有作用
家长应该要意识到对孩子盲目的鼓励，是没有任何作用的。盲目鼓励的意思是，只要孩子完成了一件小事，可能是他自己穿衣服或者是自己夹菜，学会用筷子了，家长都给予表扬。这种鼓励对孩子是没有任何实质性帮助的，在言语上鼓励孩子，是希望他们能够前进，而非原地踏步。所以家长一定要抛弃对孩子盲目的鼓励，在鼓励的时候，应当将孩子具体的行为拎出来鼓励。
二、是表扬孩子的努力，而非孩子自身的天赋
有的时候家长对孩子的鼓励是一概而论的，看到孩子成长，表现出优异的一面就会鼓励，但实际上有的可能是孩子的天赋。比如有的孩子非常擅长画画，当他画出一幅漂亮的画的时候，这并不是他的优异，而是属于他的天赋，如果家长对此表示鼓励，甚至是对此表示了极度赞扬的时候，对孩子来说也没有太大的作用，因为这并不是属于孩子努力而得来的，而是他自身的天赋促成的。
因努力而获得家长鼓励的时候，孩子会感到成就感，而因自身天赋获得家长鼓励的时候，他们则会骄傲。两种不同的原因，可能就会导致最终赞扬教育对孩子产生不同的作用，努力被认可的时候，孩子从内心会感到成就感，甚至会因此更加努力，但是如果是孩子自身的天赋，他们并不会对此再多下功夫。所以部分孩子在面对家长鼓励的时候，可能就会表现出消极低沉，甚至是毫无进步。
三、失去意义的表扬容易破坏孩子的进取心
盲目的鼓励也相当于是失去了意义的表扬，当家长对孩子所做的每件小事都给予表扬的时候，孩子下次或许会为了获得家长的表扬而费尽心思。如果孩子在玩简单游戏时获得了表扬，他们就会担心下一次再次进行游戏的时候，是否会获得家长的表扬。游戏对他们来说非常简单，而简单等同于能够获得家长的表扬，所以他们就会拒绝进阶的游戏。
孩子无法通过进阶的学习提高自身能力，那又如何让孩子在家长的鼓励、赞扬教育中进行成长，因此在鼓励孩子的时候，家长一定要注意使自己的鼓励具有意义，并且要更加具体让孩子感受到努力所带来的成就感。