第1个回答 2022-06-26
撰写时间 2021.8.30，第一次更新时间：2021.9.5
这些年教学经历下来，有一些收获，最主要的是看到同行的一些成就，羡慕的同时，也在反思自己的经历，于是梳理出这样四个层次，后面再不断完善。
第一层次： 知识与技能的讲授 ，这是最基本的职责。这一点其实很好理解，看起来应该是很多人觉得一个老师应该做好的本份工作。但其实就这一点，也分出做的好与坏，这一点在另一个专辑，数字媒体艺术考里，专门分析课内教学与课外的组织。
第二层次： 经验与视野的分享 ，这是一个老师被学生尊重的核心要素。到了这一层，是老师在学生心目成树立的起点，前面的知识讲解，照本宣科，并没有太多含量，而且如果宣得太过于油滑，反倒让学生会觉得不够务实。那么接下来，经验与视野的分享，这一点才是干货，有货且能讲得出来，这是关键。
第三层次： 平台的引入 ，借力外部平台，学生有更多向外学习与交流，与向内学习与分享的机会，提升学习热度，增强学习效能。
第四层次，老师 自己组建平台 ，这是一个学生和老师共同研究，共同创作的平台，这个平台，可以把前面三个都包含了
其实再看一下这四个层次，很多好的学校，其实他们都做到了，我们前面不少时间其实仍是在低水平徘徊，当然既然考虑这个问题，那就应该不再关注低水平的过去或是现状，这个关注其实没有任何意义，更多的应该是关注未来的发展。