《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译：因此别人都愿意把书借给我，我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。
2.常趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译：曾经奔向百里以外，捧着书籍向当地才学渊博的前辈请教。
3. 援疑质理，俯身倾耳以请。
译：提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教。
4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
5.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
译：如果他们的学业有不精通的地方，德行有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，怎么是他人的过失呢?
6.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
译：那位前辈道德高，声望重，向他求教的学生挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
7.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译：住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。
8.余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕他们的意思。
9.当余之从师也，负箧曳屣。
译：当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋。
10.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
译：有时受到他的斥责，(我的)态度更加恭敬，礼数更加周到，不敢说出一句话来辩解。
此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。
全文分三大段。第一段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。第二段紧承第一段，写当代太学生学习条件的优越，与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性。第三段便明确地写到马生，点明写序的目的，这就是“道为学之难”，“勉乡人以学者”。