第1个回答 2022-06-27
01
我们的成长时的性教育纯靠“自学”，学到什么程度基本看个人造化。
现在我们成为家长，我们一边认可要早点对孩子实施性教育，一边还固守着不能太直接要委婉的闪闪躲躲的做法。
4-6岁的学龄前儿童，刚刚由感知动作的思维方式发展到依托具体形象来思维的方式，帮助他们搭建关于性的认知框架，需要用生动、有趣、可直接感知的方式来进行，避免纯语言说教。
02
对孩子实施性教育困难重重，大多不是由于孩子不愿学或学不会，而是由于家长（成人）对性教育意义的认识不够、造成依从性差，比如说认为“我小时候也没人教，我不挺好的么？”
对孩子实施性教育有那么重要？给你三个理由参考：
1、减少心理伤害；
2、建立合理的关于身体的边界；
3、少得性传播的疾病，比如说艾滋病。
今天去参加浦东疾控中心举办的防治艾滋病讲师培训，知道了以往得艾滋病的主要是吸毒和性服务人群，现在最高频的人群是学生，尤其是大学生，传播方式主要是男男传播！
有人精辟地总结说“根本原因是性教育的缺失+高中的压抑+大学的放纵”。
03
@4-6岁宝宝的家长可以用角色扮演的游戏来对孩子进行性教育，游戏时主要要抓牢以下3点：
1、关于身体部位的名字要说得清楚明白，不绕弯子，比如说直接为孩子介绍胸、乳头、会阴、阴茎等等名称。
2、要扮演至少3种以上的角色来进行，比如隔壁阿姨（叔叔）、医生、伯伯家的大哥哥等等。
3、一定时间段内，比如说一个星期或一个月内要重复多次才能起到影响孩子实际行为的效果。
常见问题有：
1、主观地认为性侵犯应该是不认识的人干的，忽略了扮演熟悉的人来进行演练，实际上已报告的性侵案件多是熟人作案。
2、对待医生这个群体，没有注意强调要有爸爸妈妈的陪同才能看。
3、游戏时孩子被骗的话批评过度，引起孩子的情感抵触。
【完】