第1个回答 2023-11-26
小班语言《小尾巴》教案如下：
活动目标：
理解故事内容，知道动物们都有自己的尾巴。
学习用完整的话描述尾巴的特点。
乐意与同伴合作表演故事。
通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
与故事内容有关的小动物图片和头饰。
尾巴不同的动物拼图。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看是什么？这些动物都有什么？（尾巴）它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？
二、引导幼儿观察图片，理解故事内容。
猴子有一条怎样的尾巴？像什么？
松鼠的尾巴是什么样的？像什么？它把尾巴当作什么？
老虎的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
鳄鱼的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
响尾蛇的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
小兔子的尾巴很短，它把尾巴当作什么？
小松鼠把尾巴当作什么？
小猴子下山来，看到许多漂亮的尾巴，它为什么不要漂亮的尾巴？
三、完整欣赏故事。
四、引导幼儿用完整的话描述动物的尾巴。
五、游戏“找朋友”。幼儿两两结伴游戏，一人找到朋友后，用完整的话描述朋友的尾巴。
活动延伸：
家园共育：家长和孩子一起观察家中动物的尾巴并学一学动物叫。
活动反思：
通过这次活动，培养了孩子们的观察力和语言表达能力，孩子们通过观察和对比知道了各种动物尾巴的特点和作用。