小班语言《小尾巴》教案如下:
活动目标:
理解故事内容,知道动物们都有自己的尾巴。
学习用完整的话描述尾巴的特点。
乐意与同伴合作表演故事。
通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
能分析故事情节,培养想象力。
活动准备:
与故事内容有关的小动物图片和头饰。
尾巴不同的动物拼图。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿的兴趣。
今天老师给小朋友们带来了一位朋友,看看是什么?这些动物都有什么?(尾巴)它们的尾巴一样吗?不一样在哪里?
二、引导幼儿观察图片,理解故事内容。
猴子有一条怎样的尾巴?像什么?
松鼠的尾巴是什么样的?像什么?它把尾巴当作什么?
老虎的尾巴有什么特点?它把尾巴当作什么?
鳄鱼的尾巴有什么特点?它把尾巴当作什么?
响尾蛇的尾巴有什么特点?它把尾巴当作什么?
小兔子的尾巴很短,它把尾巴当作什么?
小松鼠把尾巴当作什么?
小猴子下山来,看到许多漂亮的尾巴,它为什么不要漂亮的尾巴?
三、完整欣赏故事。
四、引导幼儿用完整的话描述动物的尾巴。
五、游戏“找朋友”。幼儿两两结伴游戏,一人找到朋友后,用完整的话描述朋友的尾巴。
活动延伸:
家园共育:家长和孩子一起观察家中动物的尾巴并学一学动物叫。
活动反思:
通过这次活动,培养了孩子们的观察力和语言表达能力,孩子们通过观察和对比知道了各种动物尾巴的特点和作用。