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基于课堂管理提出的争取更多的时间，让更多的学生投入学习以及帮助学生自我管理的目标，现代课堂管理一般遵循以下几条原则。
1．了解学生的需求。这是教师进行课堂管理的心理依据，也是调动学生学习积极性和有效性的手段。
2．建立积极的师生关系和同伴关系。课堂管理的有效性是建立在良好的师生关系和同伴关系的基础之上的。它能够为教师的教与学生的学创造积极向上的群体心理气氛，从而提高课堂管理的效果。
3．实施有效的教学措施。在了解学生的需求和建立良好的人际关系的基础上，教师应尽可能地采取有效的教学措施，使学生的注意力集中在教师的教学上，泼挥其学习的积极性，提高其学习的有效性。
4．建立教室常规。所谓教室常规是指能维持课堂秩序的一些行为准则，也是课堂管理的依据。如上课之前准备好各种学习用具等。它不仅可使学生在课堂上保持良好的学习行为，还能帮助学生获得自我管理的能力，促进学生的发展。
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