班里流行过这么一句话：“世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好，不好。”
挺幽默的一句话，再多读几遍，这其中其实也蕴藏着些许道理，也带给我们一些启迪。她其实要告诉我们：我们时刻都要冷静些，遇到事情发脾气是没有用的，重要的是多一点安静的、理性的思考。
有一位同学，遇事总是比别人多那么些冲动，他在许多同学的心中就是“惹不起”、“老是发毛”、大家都不大敢与他走得太近，总怕万一他又发起脾气，而使得自己受到不必要的伤害。的确，他这么做，无论是对自己，还是同学，都形成了一种负面的影响，导致他与同学们之间有了隔阂。
体育课上，又发生事情了。今天的体育课，进行了50米测验。
轮到那位同学了，事情就在这时发生了，已经测好了的几位男同学在篮球场上打篮球，突然，篮球在这时滚到了正在跑步的那位同学脚边，使他跑了他们小组的最后一名，成绩也不是很理想，于是，他便不分青红皂白地责怪起了打篮球的那几位同学。将球不小心滚到跑道上的同学与他辩论了几句。
后来，他竟哭了起来，还伸出了拳头。此时此刻，大家见到他都像蚂蚁见到了老虎，敬而远之。
这样的事情在他的身上发生过很多次，同学们与他的距离也在一次又一次的事件中离得越来越远。他这样做真的不好，现在最严重的后果可能也就是仅仅失去几个朋友，而将来呢？他可能失去发展的机会，做生意的时机，最最严重的，可能会失去最宝贵的生命。
…… 他这样做不好——后果很严重。
今天在班上，我看了一则十分耐人寻味的漫画《父与子》。
她给我带来了很大的反思与启发。 这则四格漫画画得是一对父子——父亲穿这一套西装，打着领带，说：“我的宝贝儿子，今天还有我帮你写作业吗？”儿子却十分无奈的说道：“不敢让你做了，”他看见老爸十分惊讶，继续说，“昨天你把一顿饭写成了一吨饭，还得老师骂我大饭桶！”他老爸听完便当场晕倒，“四脚朝天”了。
在许多家庭当中都会出现类似的情况，最后也都把爱的意义扭曲，变成了把自己的孩子害得没文化了！ 他让我回想起我曾经看过一本《青年文摘》中的主编，艾子写的一篇叫《钓竿》的文章：“一个小孩看着一位年过半百的老人正用钓竿在钓鱼。不到二十分钟，就钓到了七八条鱼——只见他钓时都会做一个让钓竿颤动的动作。
半小时过去了，黄昏洒在脸上，老人提着里面放着上十条鱼的小篮子走了。临走时，老人把两条鱼送给了那个‘伴’他钓鱼的小子，小子却要了钓竿。”
看了这个故事后，我想你一定会说那小孩真聪明，知道要条钓竿能钓更多的鱼。但是，你错了！因为她不懂钓鱼的技巧，光有钓竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而是钓技。
和这幅漫画一样，他——父亲为了不让儿子辛苦地做作业，自己帮他写。这是一个“恶种”，学校布置作业是为了让每一个学习课文后，更好地去吸收课文，更好的去吸收课文的精华。
而父母却请一些老师或自己为孩子做作业，这样，使孩子一而再再而三地错下去！父母应当适量地照顾孩子，而不是去帮孩子“铺后路”，因为在父母肩上摘的苹果是不甜的！父母应该让孩子去闯！ 这孩子也应该自觉，不要顽固地认为叫你学习的人全都是要还你的人；帮你做作业，叫你夜不归家，学坏的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在经历和解决、打败接踵而来的“考验”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中绽放。
我应该“烈火焚烧若等闲”，去饥饿般地吸取知识，从小立志做一个对社会贡献的人，不要等到老时才来后悔。 这则漫画给了我很大的启发——父母不会永远照顾我们，我们一定要好好学习，刻苦钻研，不再让父母为我们“做作业”！作有用的好公民。
他这样做不对我有个表弟，他叫陈前，身材不高，但他很调皮，到我家里打打闹闹，把我家弄得一片狼籍.有一次，弟弟神不知鬼不觉地跑到我家，我还以为是小偷来了，拿起木棍一阵乱打，我打开灯，想用绳子把小偷绑起来，才发现是弟弟这个家伙。
我把他打得奄奄一息，我发现他青一块紫一块的，很疼。我问：“你怎么进来的？”“你不是把钥匙给我了吗？”“那你也不用晚上半夜三更进来吧！人家把你当小偷了！”“你太调皮了，你妈妈知道怎么办？”“没事。”
“你来干什么？”“我来拿手表。”“小马虎，以后东西要整理好了再回去，知道吗？”“知道了。”
我弟弟三更半夜地进来，我误把他当小偷了，我觉得弟弟这样做太不对了。
语文园地三中的《口语交际》部分主题是《这样做不好》，这一主题安排是人们对不良行为进行劝说.第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球.第二幅图是妈妈在洗菜，小朋友看到盆子里的水满了，可是水龙头还在开着.两幅图都是从升后实际出发，让学生思考这样做有什么不好.如果您看到这样的行为该怎样劝说.课堂上我先领着学生看图，每组选出两名代表，一人说一副图.请其他同学听他表达的是不是清楚，明确在劝说别人的时候要注意说清楚这样做不好的理由，道理要能把人家说服，说话的时候还要态度大方，有礼貌，语气要温和，不要强硬.当学生说的比较流畅或者合理的时候，我即使给予肯定和鼓励.让学生们都知道，小草也有生命，在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响到别人休息.开着水龙头洗菜，太浪费自来水了，可是水资源是有限的.进行了说话训练之后，我还请同学们再演一演，注意劝说者的语言，方法，态度和表情.这样一来，学生们学习的热情可高了.最后 ，大家都认识到在生活中我们不但自己不做这样不文明的事情，当我们遇到有人做有损于公共利益的事情的时候，要及时大胆地劝说.但是，也要注意说话的方式和方法.放学后，我又把看图说话和写话作为一项家庭作业布置了下去，每个同学都给爸爸妈妈说一说图上的故事，并且写下来.第二天我们收上来的作业来看，大家做的都不错。
令人感动的一幕
星期六的傍晚，天，阴沉沉的，还不时飘落着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……
当我缓缓睁开眼睛的时候，那辆大货车早已不见踪影，只留下一只家燕的尸体，横在马路上。空中飘落的几片羽毛仿佛述说着刚刚发生的不幸。家燕的翅膀已经被疾驰而去的大货车硬生生折断，脑袋耷拉在地上。就在这时，又有一只家燕焦急的飞了过来，我猜测，这，可能是逝者的孩子吧！这只小家燕用十分困惑的眼神看着自己的妈妈，好像在说：“妈妈你怎么了？没事躺在马路中央干嘛啊？”
小家燕死劲推摇着妈妈：“快回家，这多冷啊，万一被车压了咋办？！”可无论它怎么喊叫，妈妈还是一动不动，毫无反应。难道妈妈死了？小家燕悲痛欲绝，无法接受妈妈去世的现实！刹那间的阴阳两隔让小燕儿茫然失措。小燕儿用细细的脚爪抓住妈妈的身体，努力的想把妈妈的带回家。但无论它怎么用力，都是徒劳无功。川流不息的车流让它更觉害怕。无奈之下只得依依不舍的离去，一步三回头……
看到这一幕，我的泪夺眶而出，埋怨人们泯灭良知的同时，在心里默默的祈祷：愿天堂里没有车来车往，没有残忍，没有悲伤，愿天堂处处充满爱……
他这样做不对
他气得脸红脖子粗，他气得两眼冒金星，他气得脸一阵红，一阵白，他再也按耐不住心中的怒火，向老师冲过去……
他为什么要发怒呢？是因为老师扔掉了他“最好的伙伴”——漫画书。
那天，老师绘声绘色地给我们上数学课，大家都听得津津有味。可他呢？却躲在课桌底下看他喜爱的漫画，看到精彩处，居然旁若无人地咯咯笑起来。老师二话不说，走上去，喊他交出来。可他死活不肯交，就这样僵持了几分钟，老师生气了，一下子抢过来，扔了。他终于忍不住了，咬着牙，握紧拳头，眉毛往上一挑，像一头发怒的狮子向老师冲过去，狠狠地打老师的手。我们被他的举动惊呆了，有的开始指责他，有的呆呆地望着他，还有几个调皮鬼幸灾乐祸地嘲笑他。他更加愤怒了，书呀，本子呀，文具盒呀，都成了他发泄的工具。顿时，教室里叫声、喊声、骂声，响成一片。我想：他真是虎嘴里拔牙——好大的胆子。老师再也忍受不了了，把他使劲往外拉，最终，他输了，他规规矩矩写了保证书，还被家长接回家“休息”了一天。
我要告诉大家，上课看漫画书是不对的，打老师就更不对啦，违反班规的事情千万不能做哦！
他气得脸红脖子粗，他气得两眼冒金星，他气得脸一阵红，一阵白，他再也按耐不住心中的怒火，向老师冲过去……
他为什么要发怒呢？是因为老师扔掉了他“最好的伙伴”——漫画书。
那天，老师绘声绘色地给我们上数学课，大家都听得津津有味。可他呢？却躲在课桌底下看他喜爱的漫画，看到精彩处，居然旁若无人地咯咯笑起来。老师二话不说，走上去，喊他交出来。可他死活不肯交，就这样僵持了几分钟，老师生气了，一下子抢过来，扔了。他终于忍不住了，咬着牙，握紧拳头，眉毛往上一挑，像一头发怒的狮子向老师冲过去，狠狠地打老师的手。我们被他的举动惊呆了，有的开始指责他，有的呆呆地望着他，还有几个调皮鬼幸灾乐祸地嘲笑他。他更加愤怒了，书呀，本子呀，文具盒呀，都成了他发泄的工具。顿时，教室里叫声、喊声、骂声，响成一片。我想：他真是虎嘴里拔牙——好大的胆子。老师再也忍受不了了，把他使劲往外拉，最终，他输了，他规规矩矩写了保证书，还被家长接回家“休息”了一天。
我要告诉大家，上课看漫画书是不对的，打老师就更不对啦，违反班规的事情千万不能做哦！
每当我看着书桌的小瓷鼠，一件往事便又浮现在我的眼前…… 那一天，天气晴朗，阳光灿烂，风和日丽，我和小艺一起去商店买东西.商店里的商品真是琳琅满目：有五颜六色的蜡笔，有精美动人的壁画，还有许多可爱的小瓷鼠……真是应接不暇呀！突然，可爱的小瓷鼠把小艺吸引住了.她呆呆地站住了.“静，我们买这个吧！”她害羞地说，“还有双套呢！”“可是，钱不够呀！”“唉！”小艺叹息道 小忽然，小艺眼珠子一转.呵！有了：不买，直接偷！虽然我知道偷东西是不好的行为，但是我抵挡不住小瓷鼠对我的诱惑.我们决定来一个“声东击西”.我引起老板的注意力，然后小艺来偷小瓷鼠.我先问老板这个多少钱？那个多少钱？……接着小艺不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，OK！小瓷鼠弄到手了.这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！当小艺把另一个小瓷鼠给我时，我却高兴不起来，我突然想起：小学生应该遵纪守法，小艺这样做是不对的！我们应该买，不应该偷，老师不是常说：“偷来的瓜不甜吗？”。
在我们身边，有许多人做的事情不文明、不礼貌，然而我们却熟视无睹，从不指出缺点，批评他们。
我就曾经经历过这样一件事。他是我的同学，以前的行为一点也不好，可现在他变了，让我给你们讲一讲以前的他是怎样的吧！ 开学了，我们带着兴奋的心情走到教室，可发现我们换班主任了。
现在我们的班主任是我由史以来最敬佩的一位老师——张老师。在开学的一天晚上，张老师让我去书店买《教材1+1》。
我拿着钱正要去买，我们班的同学也要去，于是我把钱给他让他给我捎一本。过了一会儿，他兴冲冲地跑了回来对我说：“今天我们赚了一笔。”
“你看，我买书的时候拿了两本，结账时只结了一本，老板没发现，我就都拿出来了。”我弄明白之后，说：“那怎么行，多不道德，快还回去吧！”“那太费事了，”他嘟囔道，“正好咱俩一人一本，多好，省了钱还可以买玩具。”
“那怎么行！这跟偷有什么区别？”我说着就把书夺了过来还给了书店。而他却生气地离开了。
记得我们去商店买玩具，那一天，天气晴朗，阳光灿烂，风和日丽。商店里的商品真是琳琅满目：有奥特曼模型，有玩具子弹枪，还有许多乒乓球拍？真是应接不暇呀！突然，那副乒乓球拍把同学吸引住了。
他呆呆地站住了。我们买这个吧！”他说，“还是三星呢！”于是我们去结账了。
我叫同学帮我结账，我拿出了一百元钱给同学，本来乒乓球拍六十元，可老板多找了我们五十元。我开始很高兴，当在回家的路上，我挺内疚的。
于是我老老实实的把五十元退给了老板。 要想成为一名好学生，懂礼貌、讲文明是最重要的。
他这样做怎么可能成为一名好学生呢？又怎能成为受大家欢迎的人呢？“你这样做不好，希望你能改正。”这是我现在最想对他说的话。