第1个回答 2022-07-26
人们可能会觉得来自于 同一个家庭的 孩子 应该比 出生顺序相同的孩子 有更多的相似之处。事实上,同一个家庭里的孩子往往会截然不同。
在 相同 家庭里，孩子们会把自己和兄弟姐妹相比较，而且会认定，如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，所以自己的 惟一“生存”选择 ：
1. 在一个完全不同的方面发展自己的能力.
2. 竞争，努力做得比家中其他孩子更好
3. 反叛或者报复
4. 因为相信自己赢不了而放弃
了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并把孩子往模子里套。它只是 帮助 我们增加对自己以及对孩子的认识和理解，使我们和孩子的 互动更加有效。
01
不同排行的孩子分别有哪些性格特征？
排行老大的孩子
《出生顺序歌》“老大”
—韦恩.佛雷登和玛丽.哈特韦尔.沃克
喔，做个老大有多难，
现在实在是不好玩。
三人世界多美好，
妈妈爸爸还有俺。
如今多出一个来，
真是叫我不喜欢。
快快送他回医院，
忘掉一切从头来。
性格特点 ：负责任、领导者、专横（哪怕他们内心里希望别人为了自己做得更好）、完美主义、挑剔（对自己以及对他人）、循规蹈矩、有条理、好胜、独立、不愿意承担风险、保守。
错误信念 ：必须成为第一或是最好的，才显得自己最重要。
行为表现：
有些排行老大的孩子可能会将第一个完成作业看得很重要，哪怕作业写的很马虎；
另外一些排行老大的孩子为了把作业做的最好，可能最后一个交作业。
教育建议
为老大提供机会，让他们感到输了也没有什么，不必凡事都要求第一。
充分考虑到老大的感受，不区别对待。
排行老小的孩子
身处父母的 偏爱 与哥哥姐姐的 怨恨 而感到困惑
01
性格特点 ：娇惯、富有创造力、爱玩儿 。
错误信念 ：他们必须不断操纵别人为他们服务，才显得自己的重要。
行为表现 ：一旦别人没有按照他的想法做事，他们就会认为不公平，通过发脾气或者以破坏性或伤害性的方式来报复。
02
性格特点 ：争强好胜
错误信念 ：自己必须赶上或超越前面所有的人，以此显示自己的价值。
行为表现 ：成为已经非常卓越却仍在企图证明自己的价值的“赶超者”。
教育建议
避免娇纵孩子
“永远不要为孩子做任何他们自己会做的事情。”
—德雷克斯
及时肯定“赶超者”的价值
排行中间的孩子
性格特点 ：受挤压、随和、同情弱者，调解人，开明。
错误信念 ：必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出他们的价值。
行为表现 ：“社交蝴蝶”或者“含羞草”，“为理想而造反”或单纯的“造反 。
教育建议
理解帮助排行中间的孩子，减轻受挤压感。
独生子
性格特点 ：欣赏独处或者害怕孤独，有可能像老大也有可能像老小。
错误信念 ：独一无二
行为表现 ：对自己的期望往往与他们感觉到的父母对他们的期望一样高。
教育建议
降低对孩子的高期望
避免过于严厉或过于娇纵
一些例外
1. 不同性别的两个孩子可能都比较像老大的特点
例如，如果老大是个男孩，他就会有男性角色的老大的特点。如果老二是个女孩，她就会发展出女性角色的老大的特点来。
2.年龄— 相差4岁或以上
当两个孩子年龄相差4岁或4岁以上时，他们之间的相互影响就会减少。年龄的差距让他们觉得彼此之间竞争会较少。
3. 孩子们有时会专断地转换其排行位置的特点
例如，老二可能会变成一个“艾维斯型的孩子”——竭尽全力赶超老大。这时，老大可能会放弃作为家里第一个孩子的典型特点，一个确切的迹象就是他放弃完美主义。
4. 家庭氛围
养育方法存在 分歧 的父母，营造出 竞争 的家庭氛围，孩子们之间的差异就会增强。
养育方法 认同 的父母，营造出 合作 的家庭氛围，孩子之间的差异就会减少。
你点的每个赞，我都认真当成了喜欢