义务教育课程标准实验教科书（人教版）
四年级语文上册教学知识点
一、汉语拼音：
（一）多音字
1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍
1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页）
14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）
18课：几（88页） 19课：乘（94页）
（二）易错字
1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜
9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴
25课：嚷 30课：捷
二、汉字：
1、会读会写生字表（二）中的200个生字。
2、会认生字表（一）中的200个生字。
3、能正确规范地书写汉字。
1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑
6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆
11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧
18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭
25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜
31课：顿、吨、盈、敏、捷
三、词语：
1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）
第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）
第二单元：（28页）随遇而安 （35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）
第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）
第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）
第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）
第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）
第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）
2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）
3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用 （84页）体会带点词语意思
（145页）体会带点词意思
4、文中的泡泡：（28页）随遇而安 （143页）“发现”与“发明”区别
5、日积月累：（79页）16个
6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语
四、句子部分：
1、积累佳句：
（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；
第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。
2、名言警句：
（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；
（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；
（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；
（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）
2、理解句子的意思：
（方法：联络上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。）
(1)联络上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；
(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）
(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）； 44页：课后练习（抄写句子）
(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。
3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；
4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）
5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）
6、体会引号的作用：
五、阅读：
1、理解课文内容：
（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法
（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。
（3）抓住联络进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）
（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）
（5）联络生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）
（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）
2、体会文章的思想感情：
（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；
（2）联络文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；
（3）展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；
（4）联络上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）
（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）
（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”
3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联络上下文理解课文的方法；
4、阅读积累：
背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》
（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》
默写译文：《题西林壁》
5、阅读拓展：
阅读连结：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给，永远比拿愉快》，、P124周总理抒发爱国抱负的诗
资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布林、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园
宽频网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》
6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》
（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联
（3）选读课文8篇《延安，我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》
（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》
7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）
（1）课文中朗读：
4页：一题 13页：一题 13页：三题 31页：一题 72页：一题
84页：一题 105页：一题 145页：一题 151页：一题
（2）文中泡泡：30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页
六、习作
（一）习作：
1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。 2、观察中的发现（37页）。
3、编写童话（59页）。 4、写一写自己喜欢的动物（78页）。
5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。 6、看图作文《胜似亲人》（117页）。
7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）。 8、想像作文（159页）。
（二）小练笔：
1、观察发展（27页） 2、我想对鸟儿说……
3、续编《小木偶的故事》（57页） 4、记一次游览活动（90页）
5、平凡事物中的“美”（105页） 6、科技带来的变化（145页）
（三）习作方法的指导：
1、观察奇特的景物（16页） 2、引导学生观察、发现（27页）
3、引导学生注意书信的格式（137页） 4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”
5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）
6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）
7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法（P97）
七、口语交际
1、蒐集交流钱塘大潮的文章和图片。（4页） 2、交流各自了解的自然景观。（18页）
3、交流观察图画的内容及感受。（36页） 4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。（53页）
5、编小木偶的故事（泡泡）。（57页） 6、讲童话、演童话。（59页）
7、童话天地展示台。（61页） 8、交流动物的特点。（78页）
9、交流了解到的文物古迹，并说说。（98页） 10、学会感谢和安慰。（117页）
11、“为什么而读书”（泡泡）。（123页） 12、讲成长的故事。（139页）
13、讲演成长的故事（展示台）。（141页）
14、说说科技带来的变化（小练笔）。（145页） 15、我们的奇思妙想。（157页）
八、语文综合性学习
（一）45页、61页：展示台 训练点：学生读《童话》办童话墙报、编故事集。
84页、137页、141页：展示台 训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。
（二）98页：宽频网训练点：蒐集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。
159页：宽频网 训练点：（1）阅读、听广播、看电视； （2）了解科技成就，感受科技变化。
（三）4页选做题训练点：蒐集反映钱塘江大潮的资料、图片，进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读。
（四）125页：综合性学习 训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”，展示收获。
27页：课外实践 训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化； （2）观察蜻蜓飞行。
（五）50页：表演课文内容 训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么。
（编辑：徽语心风）
一、汉语拼音：
（一）多音字
1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍
1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页）
14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）
18课：几（88页） 19课：乘（94页）
（二）易错字
1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜
9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴
25课：嚷 30课：捷
二、汉字：
1、会读会写生字表（二）中的200个生字。
2、会认生字表（一）中的200个生字。
3、能正确规范地书写汉字。
1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑
6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆
11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧
18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭
25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜
31课：顿、吨、盈、敏、捷
三、词语：
1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）
第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）
第二单元：（28页）随遇而安 （35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）
第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）
第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）
第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）
第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）
第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）
2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）
3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用 （84页）体会带点词语意思
（145页）体会带点词意思
4、文中的泡泡：（28页）随遇而安 （143页）“发现”与“发明”区别
5、日积月累：（79页）16个
6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语
四、句子部分：
1、积累佳句：
（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；
第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。
2、名言警句：
（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；
（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；
（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；
（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）
2、理解句子的意思：
（方法：联络上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。）
(1)联络上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；
(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）
(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）； 44页：课后练习（抄写句子）
(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。
3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；
4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）
5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）
6、体会引号的作用：
五、阅读：
1、理解课文内容：
（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法
（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。
（3）抓住联络进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）
（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）
（5）联络生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）
（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）
2、体会文章的思想感情：
（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；
（2）联络文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；
（3）展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；
（4）联络上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）
（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）
（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”
3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联络上下文理解课文的方法；
4、阅读积累：
背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》
（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》
默写译文：《题西林壁》
5、阅读拓展：
阅读连结：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给，永远比拿愉快》，、P124周总理抒发爱国抱负的诗
资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布林、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园
宽频网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》
6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》
（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联
（3）选读课文8篇《延安，我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》
（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》
7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）
（1）课文中朗读：
4页：一题 13页：一题 13页：三题 31页：一题 72页：一题
84页：一题 105页：一题 145页：一题 151页：一题
（2）文中泡泡：30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页
六、习作
（一）习作：
1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。 2、观察中的发现（37页）。
3、编写童话（59页）。 4、写一写自己喜欢的动物（78页）。
5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。 6、看图作文《胜似亲人》（117页）。
7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）。 8、想像作文（159页）。
（二）小练笔：
1、观察发展（27页） 2、我想对鸟儿说……
3、续编《小木偶的故事》（57页） 4、记一次游览活动（90页）
5、平凡事物中的“美”（105页） 6、科技带来的变化（145页）
（三）习作方法的指导：
1、观察奇特的景物（16页） 2、引导学生观察、发现（27页）
3、引导学生注意书信的格式（137页） 4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”
5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）
6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）
7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法（P97）
七、口语交际
1、蒐集交流钱塘大潮的文章和图片。（4页） 2、交流各自了解的自然景观。（18页）
3、交流观察图画的内容及感受。（36页） 4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。（53页）
5、编小木偶的故事（泡泡）。（57页） 6、讲童话、演童话。（59页）
7、童话天地展示台。（61页） 8、交流动物的特点。（78页）
9、交流了解到的文物古迹，并说说。（98页） 10、学会感谢和安慰。（117页）
11、“为什么而读书”（泡泡）。（123页） 12、讲成长的故事。（139页）
13、讲演成长的故事（展示台）。（141页）
14、说说科技带来的变化（小练笔）。（145页） 15、我们的奇思妙想。（157页）
八、语文综合性学习
（一）45页、61页：展示台 训练点：学生读《童话》办童话墙报、编故事集。
84页、137页、141页：展示台 训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。
（二）98页：宽频网训练点：蒐集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。
159页：宽频网 训练点：（1）阅读、听广播、看电视； （2）了解科技成就，感受科技变化。
（三）4页选做题训练点：蒐集反映钱塘江大潮的资料、图片，进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读。
（四）125页：综合性学习 训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”，展示收获。
27页：课外实践 训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化； （2）观察蜻蜓飞行。
（五）50页：表演课文内容 训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么。
自己动手，不能总是依靠网路和抄袭，也不能不不劳而获，懂了么= =自己做吧
四年级上册词语练习卷
一、 比一比，组词语
雕( ) 折( ) 侍( ) 颈( ) 伐( ) 蔽( )
唯( ) 拆( ) 待( ) 茎( ) 代( ) 敞( )
融( ) 幻( ) 赖( ) 搜( ) 裁( ) 疑( )
隔( ) 幼( ) 懒( ) 瘦( ) 栽( ) 凝( )
二、同音字组词语
豪( ) 厉( ) 格( ) 溼( ) 异( ) 逢( )
毫( ) 历( ) 阁( ) 温( ) 导( ) 缝( )
三、加偏旁组字再组词
屯( ) 辟( ) 尚( ) 尊( ) 告( )
吨( ) 壁( ) 躺( ) 遵( ) 酷( )
__( ) __( ) __( ) __( ) __( )
四、换偏旁组字再组词
脾( ) 振( ) 燥( ) 沸( ) 堤( )
牌( ) __ ( ) __( ) __( ) __( )
五、 多音字组词
号hào ( ) 模mú( ) 几jī( ) 折zhé( )
háo ( ) mó( ) jǐ( ) shé( )
当dānɡ( ) 角jiǎo ( ) 空kōnɡ( )
dànɡ( ) jué( ) kònɡ( )
恶 è( ) 乘chénɡ( )
wù( ) shènɡ( )
ě( )
六、 扩词
规( ) ( )( ) 昏( )( ) ( )
猛( ) ( )( ) 稿( ) ( ) ( )
傲( ) ( )( )
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呵，你这说的太笼统了，教材是很难在网上下载到的。
如果是教辅资料，小学的也不太多，因为小学生以来不怎么上网，或者家长不让上，另外，下载次数少，自然就没人有动力上传。
给你提供一个网址，或许可以找到你有用的内容。
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最平凡的美
昨日的一场暴风雪使得今天气温骤降。北风在耳旁呼啸，路上的人“全副武装”。这种天气，要不是因为必须去上学，真不愿意出门呀。
一路上，风刮得我的脸生疼，缩著脖子风还往里灌。这时，路边一个熟悉的身影吸引了我的视线——那个每天早晨清扫垃圾的清洁工阿姨。她还穿着单薄的棉衣，我的心里不由产生出一丝怜悯。
渐渐走得近了，我清楚地看到清洁工阿姨用她那一双生著老茧、布满沧桑的手，一下、一下地铲著路上厚厚的积雪，再把它们堆到路边，堆成高高的一堆，那认真的样子，仿佛在雕琢一件工艺品。再往前走，竟然看到路边有个憨态可掬的雪娃娃，乌溜溜的大眼仿佛在向过路的人道早安。看着它，心中不禁产生出一股暖流。再回头看那个充满童心的清洁工阿姨时，猛然觉得最平凡的她是那么的美！