意思是：
想要让人们精神变得文明，应该先使他们的身体更强健。大致是强健的身体是做一切事情的前提的意思。
出处：
“文明其精神,野蛮其体魄”是毛泽东同志在1917年《体育之研究》上发表的。
原文：
近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
翻译：
近代有人说：人们精神变得文明，他们的身体应该是更强健的。这话说的很对。想要让人们精神变得文明，应该先使他们的身体更强健。如果体魄强健了，精神就随之文明了。
扩展资料
一百年前的今天，年仅24岁的青年毛泽东以二十八画生为笔名，在《新青年》杂志发表了他的著名文章《体育之研究》。篇幅简短，意蕴深远。
文中有毛泽东对当时中国社会的深刻分析，有对国家和民族命运的堪忧，有对教育蹂躏摧残学生身心的呐喊，也有体育与人的全面发展的精辟论述。
历经百年，沧桑巨变，百年之后的今天再次重读仍倍感鼓舞，可谓一篇我国近代以来深刻阐述体育之思想的千古不朽之文。
毛泽东当时所处的年代，正是中国积贫积弱，一盘散沙，民族情绪空前低落，被人讥讽为东亚病夫的年代。
强我民族，兴我中华，一直是中国近代以来，有识之士的不懈追求和奋斗目标。“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细，此甚可忧之现象也 。”这是毛泽东对当时中国社会的分析，可谓一针见血，切中时弊。
文章中他甚至对学校学生课业负担过重等现象进行了严厉的批判。他认为学生的身心受到的蹂躏和摧残将影响其一生；主张“体育课要重实质而轻形式”。
要让学生感受到体育课的兴趣和快乐；强调“兴味者，运动之始；快乐者，运动之终。兴味生于进行，快乐生于结果 。”如何提高体育课的兴趣，使体育课既生动活泼，又有汗又有效，至今也是我们面临的一个难题。
“体育一道，配德育与智育，而德智 皆寄于体，无体则无德智也”。毛泽东从哲学的高度阐述了三者之间的关系。
没有健康的身体，什么人的智慧、才能、知识均无法表露施展和利用。“野蛮其体魄，文明其精神。”这是整个文章中最经典的一句话，也是对体育本质最核心的概括。唯有健康的身体，才能承载健康的精神和灵魂。