第1个回答 2022-11-19
1.名师工作室设置的条件
（1）教育主管部门对名师工作室建立的目的、定位、职能有比较正确的认识，而不是赶时髦、赶潮流、攀比、盲目上马。教育主管有关部门具有组织、指导的能力，具备提供制度保障和物质保证的能力，特别是具备对名师工作室建设与发展的热情和责任，能参照本地区教育发展和教师队伍、名师队伍建设的情况，实事求是地确定名师工作室的设立。
（2）教育主管部门重视考察名师工作室的主持人应具备相应的专业素质、专业理念与能力，包括资历、专业知识和专业能力以及作为一个团队领导者的组织力、号召力、影响力等。有专家学者将其具体化为以下基本条件：①具有一定的教育教学理论修养、先进的教育理念和较强的改革创新意识；②教学能力强，教学成绩突出。近年来，在地市级以上的教学技能、评优课、创新实践活动等重要比赛中取得优异成绩，或任教科目的教学效果优异，学生素质显著提高，在同行中得到公认。③有较强的教科研能力。近年内在CN刊物上发表过较高质量的教育教学论文；④在本地区公认的学科带头人，并在本地区外的本学科领域有较高的知名度。（注16）
在教育主管部门颁布的名师工作室的章程、管理办法中均对名师工作室主持人应具备的条件作了明确的规定，如《北京市东城区名教师工作室、名校长工作室管理办法》中规定：
名教师工作室主持人条件如下：
1.具有良好的师德风范、先进的教育教学理念和无私的奉献精神；2.具有特级教师、北京市“紫禁杯”班主任特等奖，东城区杰出教师等称号之一；3.某一方方面突出、特色鲜明的教师；4.掌握现代教育技术手段”。
广东省《中小学名师工作室建设与管理办法》中规定：“‘名师’应是教书育人的模范、教学科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：（1）获得特级称号的中小学教师。（2）获得广东省基本教育系统名教师称号的中小学教师。（3）在所任教的学科领域内有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经验和经历的优秀中小学教师。
《吉林省中小学名师工作室管理办法（试行）》中规定了名师工作室主持人的选拔条件：1.在全省乃至全国本学科领域中有较高的知名度和影响力，且有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的省级特级教师。工作业绩特别优秀者，条件可以放宽至省级学科带头人。2.热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。3.具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。4.熟练掌握现代教育技术，能够开设网上交流平台。
（3）当地教育主管部门对名师工作室的建立、发展应有明确的工作目标，应组织一个包括教育主管行政部门、教研室、培训院校及指导专家在内的，成为名师工作室运行发展支撑的，素质优秀的专业合作团队。其中，最关键的一点是担任名师工作室的主持人要具备与名师称谓相匹配的教育教学素养和专业影响力。