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关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略
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如何看待
幼儿
园小朋友
告状
这一现象?
答:
学前期的大多数幼儿与同伴发生冲突时都会向老师告状,而这种告状行为发生的次数又非常的频繁,教师应对
幼儿告状策略
的有效性,可以更好地进行教学,有利于提高幼儿独立思考和判断,学习一定的社会交往能力,教师针对不同
幼儿告状行为的
类型和特点,在应对策略中不断地提醒幼儿,减少或避免同一告状形象的再次发生。本文是
研究
者在...
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