创新“四阶段理论”是由谁提出

如题所述

第1个回答  2020-10-07
1、无意识无能力!如过你刚接触车,不了解车,也不知道它会给你带来什么好处,没有意识到开车这件事与自己的关系。没有明确的渴望去学习这项技能。

2、有意识无能力:你开始意识到开车给自己带来的好处,但是现在还不会开车,于是有了想要去学习的渴望。这时候就是有意识无能力阶段。

3、有意识有能力:你开始学习开车,在教练的指导下大量练习,逐步可以熟练驾驶,但还是需要根据一定的操作步骤!比如说,你要左转弯,脑袋里会想,我要拨转向灯,你看到前面有障碍物的时候,脑袋里会想,我要踩刹车,减速,停车!

4、无意识有能力:通过大量的练习,不断精进,不用思考就可以下意识的做出相应的动作!比如说你左转弯,手会下意识的拨动转向灯,遇到前面有障碍物,脚会下意识的踩刹车,这些都不用思考了,下意识就会完成,这是学习的最高级!

任何人掌握一项技能从无意识无能力到无意识有能力阶段,都需要经历一个艰辛的过程。如在《摔跤吧!爸爸》这部电影中,姐姐从一个本很有可能14岁就嫁为人妇生孩子做家务的女孩子逐步逆转成为摔跤冠军。这种冲突性的逆转也将学习的过程阐释地淋漓尽致,在各个领域成为“冠军”这种大师级的状态,也许不会被拍成催人泪下的电影,但也绝对可以称之为一个励志故事。也许我们不可能每个人都成为冠军,但在自己的领域里要成为佼佼者,那都会付出与之对等的努力。

第一阶段:无意识无能力

人类社会运转过程中产生了大量技能,正所谓学海无涯。所以大部分技能对于我们来说都处于“无意识无能力”阶段,比如做鱼香肉丝、开挖掘机、设计建筑物、开飞机……,也许很多技能对于你我来说想都没想拥有过。比如在《摔跤吧,爸爸》这部电影中,开始阶段其爸爸想都没想过女儿也可以练习摔跤,帮其实现世界冠军的梦想。直到其在无意中她一对女儿在和男孩子打架时,竟然把男孩子扁成那样一副落魄样。