①重新规划校区布局，整合优化办学资源。根据新一轮全县中小学布局调整方案，科学规划学校规模，拟合理扩允学校周边土地，兼纳现东沙小学校舍，扩大校园面积，发展办学空间，将现有的校园设为高中部，兼纳后的东沙小学分设为初中部。
进一步调整初、高中不尽合理的配置（初中6．高中生12），在严格控制班生员的前提下，本着稳步发展、量力而行的原则，适度扩大高中招生规模，初中达到四轨制，教学班增至12个，在校生达到500人，高中达到六轨制，教学班增加到18个，在校生达到700人。通过学校布局调整、高初中分离、灵活多样的授课制等形式，挖掘潜力，形成规模，打造岱山北部唯一的中等基础教育基地。
②灵活办学机制，多样化办学模式。学校实行多元化的人才培养模式，充分反映学校的办学思想和办学特色，“普（特）职一体化”的灵活的办学模式，在巩固和提高现有办学成果的同时，继续面向社会、适应市场，突出特色，挖掘办学形式，探索办学模式，充分利用学校现有资源，努力满足人民群众对高质量高中阶段教育的需求。
③走内涵发展之路，强化校本管理，突出“以人为本”的现代管理理念，抓好学校成员优化工程。借素质教育和新课程改革的东风，把教师的专业成长作为学校可持续发展的一个重要支撑点，紧紧抓牢教育教学的每一环节、过程中的每一个阶段的质量管理，以阶段性目标的达成保证高质量结果的实现。同时，鼓励教师不断学习，与他人合作共事和相互学习，进一步浓郁学校和谐又积极的氛围，努力使学校成为“学习共同体”，把学校远景与个体发展目标结合起来；把学校组织行为与教工个体的努力结合起来，构建现代学校，实现物本管理向人本管理的转化，以管理求质量，以质量求效益，以创新求生存，以特色求发展。
④倡导以人文精神为内容的校园文化建设，树立以人文至上为核心的价值观。实行人文教育科学化、科学教育人文化策略，充分挖掘蕴藏在知识中的丰富人文内涵，包括正确的价值观念、道德观念、思想政治、思维方式和美学精神等构成的人文精神的重要内容，使学生在获得知识的同时不断提升其思想品质，不断丰富其内心世界，不断陶冶其道德情操，不断完善其人格情怀。寻找艺术教育与校园文化建设的最佳结合点，关注每一个学生的情感、态度、意志、个性、特长，提倡教育平等教育民主，使每一个学生成材又成人。
⑤加强招生宣传力度，保障学校可持续发展。生源是学校生存和发展的前提条件，面对急剧萎缩生源和现实的困难，首先是增强学校办学实力，不断提高教学质量，树立良好的社会信誉，以“重点学校、优质名校”的效应来吸引更多的社会生源，其次是积极争取更多的办学优惠政策，实行多形式多层次灵活办学，向学生提供更多的选择，拓宽生源渠道；三是主动适应新形势，以市场为导向，采取灵活多样的招生策略；四是加强对招生工作的统筹指导，充分调动学校一切积极因素，加强招生工作；五是打破区域限制，着眼于利用社会资源，广泛深入地宣传学校，宣传办学优势，将工作做到学生家长及学生本人，积极探寻市外市场，力促学校的可持续发展。
⑥树立精品意识，使特色更特。加强与高一级艺术院校的联系与交流，积极引导学生报考外省各级艺术院校，力争在全国范围内拥有自己的一席之地，扩充艺术教育的外延。在确保高考上线率的同时，提高重点艺术院校的升学比例和一本率，引导广大学生合理定位，正确认识和把握自身，鼓励学生就读各级各类院校，提高实际升学率，以进一步提高社会满意度。
⑦寻求教育与经济互动，市场规律和教育规律的融合，紧紧围绕海洋文化强县的载体基地建设，配合东沙百年古镇及中国书雕艺术城振兴,积极筹划东沙中学陶艺工作室．渔民画版画．旅游纪念品销售店的组建，扩充我校艺术专业教学内涵，创设全县中小学生的劳动实习基地，发挥学校教育的辐射功能，带动区域教育的整体发展，为东沙古镇的旅游业发展提供景点，为当地经济建设和文化建设服务。
在改革开放中崛起，在与时俱进中发展，我们坚信：在上级领导和社会各界的关心支持下，学校形象、综合实力得以全面提升，向着“和而有序，教而与方，学而有法，实而有效”的目标迈进的东中，根据社会发展和经济建设的需求，其可持续发展，在新一轮发展规划的实践中，定会绘就更灿烂的蓝图，创造更辉煌的业绩！
