我知道班主任是个严厉的人，越严厉的上级对于属下和学生而言是最好的老师，我是这么想的，但是我真实的想

Question

法不是这样的，我很讨厌她，就像我是男生我偏偏喜欢男生一样，我就是不想尝试喜欢女生，我也不会忘记过去，我也不想被班主任威胁说我们要是旷课就不会让我们过好日子，我这个老实向来遵纪守法，可是我就看不惯她，我很不服气，我也不想用行动证明我自己，因为我过去失去太多东西，我不相信我的未来能把这些东西都弥补回来可能我永远都将失去自己重要的东西，我也曾经被室友像糟蹋鲜花一样践踏，我现在也根本就不爱惜自己的身体，因为我对这样的我已经死心了，我也不想改变自己了破罐子破摔得了，我真心这样想的，我也看不到我的结果

Answer 1

就你提出的“……越严厉……”。我个人是很认同你的！
首先说严厉的老师是“很负责任”的老师。他所担负的责任即是对社会负责，也是对家长负责，对学生负责。
因为“每个人都有思想，有个人的世界观，……”。
好老师就要遵从和执行社会赋予他的使命和学校里的各项规章制度、完成考核指标，……。而学生就是考核对象。
不难看出，当学生上课说话、交头接耳，不注意听讲的时候，学生本身可能不以为然，而对于老师老说这个学生就违反了课堂纪律，……诸如此类琳琳总总，……师生之间就会产生矛盾。
在解决上述矛盾的过程中，有的老师“粗暴蛮横，有的老师讽刺至极，……”，但是，无论是什么“方法、手段，……”，老师总是不可能被“所有学生接受”。这就是“学生的差异化”所造成客观事实。
就你提出的“……我知道……是最好的老师，……”，但是，就是“你认为的最好的老师，她的方法你并不接受”。（这就是心理学所说的“人的两面性”）
抛开个人的个体“特质”来说，就是你“动了谁的奶酪都不行”。
如果你要是遇到一个不负责任老师，在课堂上只顾讲课，……铃声一响，下课了事（工资就到手了），最后的结果“受到损失最大的”人就是学生自己，学习成绩不好，高考无望，……更谈不上事业发展了。
……个人认为，不能拿“自己的标准和观念”来定夺老师的“严厉行为”是否符合自己的观念。“恨老师，甚至打老师”就更没有道理了。
老师只是每个人生活中的一个教育者，运气好的话你能遇到一个与自己相投的人，运气差的话就可能遇到使自己不开心的老师。但是，这个是学生无法选择的。
而学生自己的人生目标不能变，一定要坚定自己的信心，走入更高的学府，为以后的人生发展做好“铺垫”，没必要在“老师的好坏”的问题上“纠结”。
所有的老师只不过是每一个学生生命中的“过客”而已。
不能因为老师的“好坏”而影响了自己的人生目标！
最后祝你开心快乐！

Answer 2

康熙叫儿子背书，背100遍不行，要背120遍，儿子不肯，康熙说，我小时候就是背这么多遍。不信？不信，你随便拿一本书，随便抽一段。当场就在那儿背给儿子听，一字不差，儿子佩服得不得了，乖乖地背120遍。”
皇子们读书，非常辛苦，早上4点钟就要到书房，中午吃侍卫送来的“快餐”，一直读到晚上6点。康熙每天去检查两次，抽皇子背书，老师还要拿著书对，康熙不用，光听就能挑出错来；皇子骑射课上学射箭，康熙亲自上场做示范，连射三箭，箭箭中靶心，叫皇子们不服都不行。现在一些父母，让孩子做功课，自己在看电视，孩子怎么能服气呢？所以，教育还是得言传身教。

Answer 3

明知山有虎，偏向虎山行，你这是反其道而行之。你的心里不是这样。