第1个回答 2020-11-09
第一个层次称之为“自我独白”。上课时老师口若悬河，旁征博引。大家可不要误会啊，这和不备课是不一样的。我说的是认真备课了，但是这个认真二字应该是打引号的。课堂上表现是学生热热闹闹的，课下你一问学生这课怎样啊？学生说真的很热闹光顾笑了。你再问老师讲了什么？学生会说不知道都讲什么。
第二个层次称之为“二人世界”。课堂上老师完全掌控了学生的思维和活动，一节课下来学生说学习真累啊。课上学生没有自由思考的时间，完全是教师的思维牵引着学生的思维，学生想多“走一步”都不可能。课后老师会感觉这节课没有什么遗憾，学生也没有什么遗憾，该讲的全讲了该学的也全都学了。
第三个层次称之为“闲庭信步”。课堂上学生在教师的指导之下思维非常的活跃，时常也有一些教师预料之外的事情发生。教师经常是讲着讲着就停了，一些看似较难的问题总是让学生们相互的争论和研究，好像课上老师也没有讲什么内容。下课学生总觉得意犹未尽，有些东西似乎不是很明白，经常是三三两两的争论到下节课的铃声响起。