顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子。
2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职。 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站。
2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头。 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志。
2.有我在，别想偏袒哪一方。 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您。
2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后。 句号（。）
——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成。2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆。
问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜。2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可。
叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天。2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁。
引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的。2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏。
书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感。2.镌刻在人们额上的皱纹。
破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁。2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直。
括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津。2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白。
省略号（……）——1.既是采不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路。2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行。
间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用。2.当你混淆不清时，请你想到我。
空缺号（□）——1.哪里需要哪有我。2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有。
连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁。2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通。
斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离。2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚。
着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值。2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签。
好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多 符号，主要记住 经常用的就可以了。
题目 小小标点作用大
开头：逗号，句号，问号，感叹号，…… 这一个个的标点符号，看起来不大，作用可不小.如果你不信，我举个例子你就知道了.：《李久着急》
李久放学回家，家里每人，桌上有张纸条，上写：弟弟找不到爸爸妈妈很着急.在这张纸条上，没有标点.李久琢磨了半天，也没琢磨出这里面究竟想说些什么，很着急.小朋友们，你们能说说，这是为什么呢？
你猜对了，这是因为没有在句子上加上标点，导致句子所包含的意思多样化，让看的人不能知道到底想表达什么意思.“弟弟找不到爸爸妈妈很着急”，这句话，包含着好几种可能：①弟弟找不到，爸爸妈妈很着急.——弟弟丢了，着急的是爸爸妈妈.②弟弟找不到爸爸，妈妈很着急.——爸爸不见了，着急的是妈妈.③弟弟找不到爸爸妈妈，很着急.——爸妈不见了，着急的是弟弟.
所以，我们一定要认真听老师讲课，正确掌握标点符号的作用.
顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子.2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职. 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站.2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头. 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志.2.有我在，别想偏袒哪一方. 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您.2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后. 句号（.）——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成.2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆. 问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜.2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可. 叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天.2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁. 引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的.2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏. 书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感.2.镌刻在人们额上的皱纹. 破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁.2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直. 括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津.2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白. 省略号（……）——1.既是采不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路.2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行. 间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用.2.当你混淆不清时，请你想到我. 空缺号（□）——1.哪里需要哪有我.2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有. 连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁.2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通. 斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离.2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚. 着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值.2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签. 好好的看看，用心看，日常生活中 其实用不了那么多 符号，主要记住 经常用的就可以了.。
[一个小故事作文]
一个阳光明媚的早晨，鸟语花香，云淡风轻，南宋诗人叶绍翁禁不住春 *** 惑，终于合上书，想到一位朋友家中去欣赏他家园子里的春景，一个小故事作文。他独自缓缓而行，来到朋友家的门前。 大概是主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹吧。于是诗人就小心翼翼的走上去，生怕自己的屐齿在上面留下践踏的痕迹，然后再走上去用手轻轻地敲了敲柴门，可是没人开门，诗人又敲敲，还是没人开，就这样诗人敲了又敲，敲了又敲，可还是没人开门，这是怎么一回事儿？叶绍翁想：大概是主人怕园子里的满地表苔会被人践踏，留下痕迹，所以闭门谢客的；或者是主人想独自享受这么美的春景，小学六年级作文《一个小故事作文》。可是园门关着只有主人你一个人看，没有别人看在里面的春天的美景，那多么没有意思呀！如果主人看久了，那就会厌倦了这番春天的美景。 诗人在花园外面寻思着，徘徊着，觉得特别扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住要溢出来的春景！竟然“春色”是关锁不住的，那“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，让自己的行动告诉每一个人万物复苏的春天
1）句号（。）
用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。 ③今天我们必须回去。
④气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。 ⑤我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。
⑥下课了。 句子无论长短，只要结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），有时独词句无主句（如例⑥）表示陈述语气时也用句号。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:17 -- (2)问号（？） 表示问话完了之后的停顿，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来的这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ ③是你去，还是我去？ ④她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ ⑤站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？ ⑥是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ⑦你来一下好不好？ ⑧请你稍微挪一下凳子好吗？ ⑨怎么啦，你？ ⑩这难道还不清楚吗？ 连续问要一问一个问号，如例②。
选择问虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号，如例③、例④；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号，如例⑤。 设问是无疑而问，自问自答，以期引起读者的注意，问句后用问号，如例⑥。
有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如例⑦、例⑧。 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末，如例⑨。
反问句也是无疑而问，只问不答，要表达的确定意思包含在问句里，句末要用问号，如例⑩。 使用问号要注意的是：有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例如： 我不知道他去车站接谁。 我没什么，可不知道人家怎么想。
-------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:33 -- (3)感叹号（！） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 ①表示感叹句末尾的停顿。
例如： 一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！ 歌唱吧，我们的祖国！ ②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。例如： 祥林嫂，你放着罢！ ③语气强烈的反问句后也用叹号。
例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！ ④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如： 长途！ 飞机！ 啊呀！你走错了。
⑤在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。 ⑥感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。
例如： 多美啊，祖国的春天！ -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:16:49 -- 2、句中点号（表示句中的停顿和结构关系，包括分号、逗号、顿号、冒号四种） -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:17:13 -- (1)分号（；） 表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如： 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（转折关系） 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。再如： 她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”
（用在因果关系句中表示两层意思） 使用分号应注意的几点： ①单句排比要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。
张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。 ③并列的几个分句组，不论内部的结构是否一致，其间都应该用分号。
例如： 窗外的白杨的嫩叶，在日光下发着金光；榆叶梅也比昨日开得更烂漫。 -------------------------------------------------------------------------------- -- 作者：云中漫步 -- 发布时间：2004-12-17 20:17:35 -- (2)逗号（，） 评论0 0 0。
一、标点符号分类概说 标点符号分标号和点号两部分。
点号：表示语言中的种种停顿，包括 。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号） ，（逗号） ；（分号） ：（冒号） 标号：标明词语或句子的性质和作用，包括 “ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号） ……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号） . （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号） 口 （空缺号） 二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。
其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。
省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。
三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。顿号 A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。
如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。
我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。
他的故事讲得真实，动人。D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。
这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部 E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。
他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。
走了三四里路。逗号 A 用在主语后，强调主语。
惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子） 我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。
我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。
如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。） C 用来隔开不在本位的成分。
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首） 进来吧，同学们！（主谓倒装） 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置） 我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置） D 独立语或呼语后头用逗号。
你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？E 用在关联词后、同位语间、插入语后。
他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。
什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号 A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。
我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系） B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。
小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。
2 、冒号和破折号 看两个例子：今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ： 分说撒总说的注释用 —— B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删 —— 表注释，可删去注释，句意仍完整。C 语气 ： 停顿时间长 ——停顿时间短或没有停顿。
冒号使用注意问题：（1） 没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。
（冒号使用错误，不用冒号） （2） 冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。
（冒号只管到“等”前面的内容。） （3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。
如： 实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。
（4） 冒号可以总结上文。一面做，一面想。
做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。
破折号 表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。3、叹号、省略号 如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。
如：歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收。