软件工程是为了应对软件危机诞生的学科，其目标就是为例聚焦于质量，构建和维护高质量的软件。
要构建高质量软件，则要解决软件过程中的混乱，将软件过程中的沟通、计划、建模、构建和部署等活动有效地组织起来。软件过程局势软件项目的生命周期，即软件从诞生到结束这段时间。
方法是指在整个过程中，如何构建系统的方法学。比如说，如何分析用户需求；如何对产品进行测试验收；如何进行系统架构设计等。
知道了过程，掌握了方法，那么具体落到操作层面，就会涉及到工具的使用。
我们需要通过工具来辅助方法的执行，提高效率。
总结一下，软件工程的和兴知识点，**就是围绕软件开发过程，产生的方法学和工具。
软件工程 = 工具 + 方法 + 过程 。
从“道、术、器”三个维度，软件工程的学习可以分为四重境界。
“器”就是工具，工具规则简单，通过简单的学习就可以使用，很快就可以看到效果，很好的使用工具们可以帮助我们高效率的完成工作。 比如，原型设计工具可以帮助你确定需求，持续集成工具可以帮助你简化测试和部署的流程。
“术”就是方法，学会方法，就可以应用方法去完成一个任务。例如，使用需求分析的方法，可以搞清楚用户想要什么，用Scrum去组织项目开发过程。
“术”的使用是脱离“器”的。
“道”就是本源，软件工程知识的核心思想和本质规律。
当你对知识有一个深刻的领悟的情况下，将复杂的知识通过浅显易懂的方式传授给别人。教学也是最好的学习方式，通过传授别人知识，可以让你对知识本身有更深入的理解。
”做中学”，是一种自伤而下的学习方法， 通过实践，从使用工具道学习方法，再从方法中提炼出道。
“教中学“，是一种自上而下的学习方法， 通过教学，去进一步深入领会别人总结出来的道，去模仿推导方法，去学习如何让使用工具。
“做中学”和“教中学”， 这两种方法你可以配合起来使用。
《构建之法》
作者邹欣是微软的研发总监，同时在多所高校进行了软件工程的教学实践，在此基础上对软件工程的各个知识点和技能要求进行了系统性整理，形成教材。也是本专栏很多很好的补 充。
《人月神话》
这是软件工程历史上的经典著作，内容发人深省，40 年来一直畅销不衰，里面的观点即使到现在也不过时。这本书即使你以前看过，隔一段时间再翻看一遍，可能都会有新的感悟。
《人件》
如果说《人月神话》关注“软件开发”本身，《人件》则关注软件开发中的“人”。作者指出知识型企业的核心是人，而不是技术。
《软件工程——实践者的研究方法》
《走出软件作坊》
这本书生动的描述了国内小型 IT 企业在发展过程中遇到的一系列项目管理问题，以及作者是如何去解决这些问题的。