目前，大部分中小学已经公布了开学时间，父母在欢呼神兽终于要归笼的时候，也别忘了为孩子做好开学前准备，帮助他们尽快适应学校生活。
我们搜集了十几所学校为2020幼升小新生开出的绘本书单，并将对其中具有代表性的绘本进行介绍，希望能为家长进行亲子阅读提供帮助。
和幼儿园相比，小学一年级需要遵守更多更严格的规则，比如，固定的上下课时间、严格的课堂纪律、小组合作值日打扫卫生、课后作业……
绘本《和甘伯伯去游河》曾荣获英国绘本届奥斯卡奖——凯特·格林纳威大奖，这个故事有助于引导孩子认识到遵守规则的重要性，培养孩子的规则意识。
█故事梗概
有一天，住在河边的甘伯伯撑着船去游河。他先后遇到了两个小孩、一只野兔、一只猫、一条狗、一头猪、一只绵羊、两只鸡、一头牛、一只山羊，他们都请求一同去游河。
甘伯伯一一同意了他们的请求，但是分别给他们定了“乘船规则”——小孩儿不许吵闹、野兔不能乱蹦跳、猫不可以追兔子、狗不能招惹猫、猪不可以来回晃、绵羊不许叫、鸡不能扇翅膀、牛不可以乱踩东西、山羊别乱踢。
小船载着孩子和动物们沿河而下，穿过草地和森林，路过农舍和小桥。开始，大家都安静、高兴地欣赏沿河景色。可是，没多久，船上的“乘客”就忘了甘伯伯对他们的要求。
像是被撞倒的多米诺骨牌，山羊乱踢、牛踩东西、鸡扇翅膀……小孩和动物一接一个地违反规则。小小的木船可禁不起这样折腾，哗啦啦、扑嗵嗵，小船翻了，大家纷纷掉进河里。
照理说，这时候的甘伯伯应该是火冒三丈了，上船之前“约法三章”都说好了，结果乘客们都不守规矩，翻了船。
但实际上，甘伯伯一点也没有责备大家，还邀请他们去家里喝茶。
天黑了，甘伯伯站在门口挥手送别大家，还热情地说：“再见啦，下次再来游河吧。”
█怎样和孩子共读这个故事
（一）亲子共读前家长先预习
绘本的亲子共读，不是简单的家长复述绘本上的文字，孩子听故事、看图画。
在阅读过程中，家长要引导孩子理解故事情节、观察图画内容。所以，在亲子共读之前，家长一定要做好“功课”，要熟悉绘本故事的内容，把握故事传递的价值观。同时，要仔细观察绘本图画，发现图画中蕴含的信息。
然后，大人讲故事，孩子看图画。家长引导孩子理解故事内涵，和他们一起观察图画，真正实现亲子“共读”。
（二）体会故事的情节和语言
这个故事非常简单，小孩儿和动物们请求上船的情节具有很强的相似性。孩子喜欢重复性的语言和故事情节，所以，这个故事很容易吸引他们。
但是，这些看似重复的情节并不完全相同，小孩和动物们请求坐船时说的话并不完全一样，相应地，甘伯伯所作的回答也不尽相同。比如——
小孩儿问：“我们跟你去好不好？”
甘伯伯说：“好是好……”
“好不好”对应“好是好”。
野兔说：“我也一起去，行不行？”
甘伯伯说：“行是行……”
“行不行”对应“行是行”。
亲子共读时，可以引导孩子注意每个角色做出请求时的语言，让他们体会语言的多样性，同时比较谁的语言更有礼貌，引导孩子学会礼貌用语。
（三）观察图画中的信息
绘本的图画中蕴含丰富的信息，观察图画内容，是孩子阅读绘本时的主要乐趣。《和甘伯伯去游河》这本书的图画非常有特色。
几乎每组对页中，左手页的图画都采用单色，右手页的图画用彩色，左右两页对比明显。
比如，通过用色的浓淡，来表现时间的变化。
甘伯伯开始划船的那幅图，大部分线条用色较浅，营造出一种朦胧的感觉，暗示故事开始的时间在清晨，大约是天蒙蒙亮的时候；
随着故事情节的推进，线条色彩逐渐变重，暗示天色逐渐亮起来；
接着，图画背景中出现了太阳，太阳越来越大，并且逐渐变换位置，图画中的角色、事物，也在阳光照耀下变得明亮……
通过单色图画的色彩浓淡，以及图画中的太阳大小、位置，可以判断故事发生的时间变化，一直到最后一页，天空中大大的月亮，暗示整个故事从清晨开始，到夜晚结束。
另外，通过对比观察内页图，和扉页（标题页）的农场图，可以了解游河所经过的地点。甘伯伯从最左边他的房子出发，沿着河向图画右行驶，沿途经过的猪场、小桥、牛栏，都可以在图画上看到。
在整个游河过程中，甘伯伯一直是微微笑着的，他嘴巴弯弯的，微笑着划船，微笑着和小孩儿、动物说话，微笑着和他们喝茶。
即使船翻了，甘伯伯也没有表现出生气的神色，表情平静地把小船拉上岸。
两个小孩儿，在船上一会儿和动物们招手，一会儿伸手去摸河水。
动物们请求上船时的神情和语言相得益彰，像一个个性格各异的小孩子——
小狗呆呆地说：“可不可以带我一起去？”表情也是呆萌萌的。
猪微微眯着眼睛，一副讨好的样子，说“拜托拜托”。
绵羊小心翼翼地问：“还有空位让我坐吗？”
牛侧着身子，有些不好意思，问：“能腾出个位子给我吗？”
山羊抬起前腿，急切地问：“甘伯伯，我能加入你们吗？”
（四）理解遵守规则的重要性
读完故事，可以和孩子讨论一下，为什么小船会翻？
孩子在回忆故事情节的同时，会发现因为大家不遵守和甘伯伯约定的规则，最后导致翻了船，大家都掉进河里。
甘伯伯为什么要给大家定规则呢？
有小朋友会说，为了防止大家在船上乱动，小船不稳就容易翻船。
船翻了，小孩儿和动物们的心情是怎样的呢？
如果孩子还不能准确描述心情，家长可以提供几个词语，如失望、伤心、害怕、后悔，引导孩子讨论。
通过这样一步步的讨论，孩子就会理解遵守规则是为了大家的安全。如果有一个人不遵守规则，就有可能给所有人带来坏影响。
█甘伯伯给家长的启示
家长在教育孩子的时候，不妨学一学甘伯伯。
先耐心地告诉孩子要遵守规矩；
当孩子不守规矩，导致不好的结果时，不要以“看吧！早说过了你不听！”等严厉的语言来斥责孩子。其实，孩子内心已经认识到自己的错误，从失败的经历中积累了经验和教训。
像甘伯伯一样，不责备、不怪罪，云淡风轻地和孩子收拾“残局”，再休息一下。这样做的效果比时刻监督孩子守规矩，或者孩子犯错之后狠狠责备要有用得多。