首先硬件设施要好。硬件包括幼儿园教室，活动场所，会议室及幼儿园周边环境。好的环境给人以清新愉悦的感觉，特别是绿化，空气质量这些关系到孩子的健康，必须优先考虑。孩子特别愿意到幼儿园去玩。
其次软件要优秀。软件就是师资力量及园内教学内容，教学目标。一个好的老师必须热爱幼儿教育事业，上的好课，并一定要打心底喜欢孩子，对幼儿情感方面照顾周到，遇到问题及时和家长联系解决。幼儿是很敏感的时期，老师的热情、可爱和亲近更能激发孩子的模仿能力，让孩子养成良好的行为习惯。教学内容不一定多，但要丰富，教学目的明确，方向远大。
安全永远是必不可少的，再好的幼儿园，忽视了安全教育是最失策的。我带孩子去幼儿园，总能看见孩子们上下楼梯井然有序，上下通道标识清晰明确，连转角处都有老师引导，时刻提醒。接送的家长也必须遵守，确保安全无踩踏事故。
我们的孩子需要什么样的幼儿园，什么样的幼儿园才算是好的呢，一所优秀的幼儿园不光是外部物质的完备，更应该是教育方式、方法、思想上优秀，美国幼儿教育专家教你通过一些细节来评判幼儿园。
对孩子们来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子匹配的能力，促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。
幼儿园的课程表实际上包括这样一些事：快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。
通过对幼儿园管理学的研究，美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。
5、在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
每个小朋友上幼儿园，做家长的难免会担心一阵子，我女儿一岁九个月上幼儿园的宝宝班，头两天我一直在幼儿园外面徘徊，一到吃饭时间再进去喂她，然后带回来睡午觉，三点再送去，五点再去接，那些日子不单看她入园的种种不适而感到不安，我自己每天来回的跑四趟也很恼火，这样持续了一个星期，虽然每天送去时她都会哭，但是我走后就不哭了，而且学校里也有视频，我可以在家看，当初也是觉得有点小了，也有准备如果不习惯就不上了，毕竟孩子上幼儿园是要快乐的，现在两岁三个月了，自从上幼儿园后，性格开朗了，语言也丰富了，懂的东西越来越多了，她自己说喜欢上幼儿园，喜欢老师，中午在那边吃饭睡觉,我们省心了很多,也很高兴，有点罗嗦了哦......所以,四岁才上幼儿园已经是较晚了,忘了告诉你,当时我送时她就哭个没完,她爸送时就不哭,好多妈妈也是这样说,可能孩子都比较依赖妈妈呢,幼儿园能学到东西,我们在家教的东西毕竟有限,而且跟那么多的小朋友在一起,过集体生活也不错,现在就送吧,你会发现会有很大收获的,一般一个星期就会适应,祝宝贝快乐!
