父母是孩子的第一任老师，所以孩子犯错误的时候，家长有责任帮忙改正，也应该时刻监督，保证孩子的行为和思想的正确性。
很多家长在孩子犯错误的时候最常说的是： 你这样做是错的，你不可以这样做的。
这样及时指出错误是对的方式，但是很多家长会很灰心地说： 我的孩子怎么屡教不改，已经所过很多次不要这样做了，他还是这样。真是个笨孩子。
事实上，如果孩子出现屡教不改的情况，可能是家长在教育的过程中有一件事情没有做对。
孩子出现错误行为的第一步，肯定是指出错误，相信很多家长都已经进行了这一步。但是 指出的问题应该具体，而不是模糊其词，或者容易混淆概念 ，很容易让孩子对自己的问题认识不清晰。例如，孩子洗碗的时候把水弄到地上，你直接说孩子很笨，孩子很容易分不清是因为自己把水弄到地上受到批评，还是因为自己做事情不认真马虎。
明确问题所在之后，就是提出出现这个问题的危害，例如你跟孩子说不要把水弄到地上，孩子会认为， 这有什么的，到时候水自然就会干了 。所以你应该说出危害，例如水弄到地上就容易地面湿滑，家里老人容易滑倒，另外容易造成地板腐烂，出现蟑螂等。孩子听明白事情危害，并且认同这种危害的时候，就会想方设法解决，不论孩子的解决办法是什么样的，总归说明孩子听明白了问题所在的根源。
孩子的做法可能和大人想的不一样，例如孩子可能认为既然怕爷爷奶奶滑倒的话，那我以后扶着爷爷奶奶，如果担心对地板有伤害，那我就垫在地上一个地垫。其实这些都不失为一个好办法。但是做家长的可能心中想的是希望孩子做事的时候能小心一点，细心一点。那么就应该手把手教孩子在洗碗的过程中如何避免出现问题。观察孩子为什么会出现这种情况，然后细心地指导改正。如果有更适宜的方式，孩子一定是愿意学习和改正的。
最后就是事件解决完成后，可以在适当的时候，和孩子重新谈论此事，并且树立规则。例如大人发现导致孩子在洗碗的时候淋湿地面的主要原因是孩子喜欢用湿手去拿别的东西。可以就此立下规则，以后不要这样做等。规则的建立其实是孩子未来做事情的时候的一个标杆，长久坚持有利于孩子的养成好习惯。
结语： 所以没有屡教不改的孩子，只有不会教育的家长，所以家长很多时候的教育恰恰少做的一些事情，所以达不到预期的效果，不妨试试上叙的办法。