第1个回答 2022-06-26
水寨小学严格落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，制定《学校作业管理细则》，开展减负提质作业改革，发挥作业育人功能，促进学校教学管理。
一、减负提质，严控书面作业总量。一二年级不留书面作业，三四年级学生书面作业时间不超过30分钟，五六年级学生书面作业时间控制在60分钟以内。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。双休日、寒暑假、法定假日也要控制书面作业总量，适度安排个性化作业、科学设计探究性作业和实践性作业等。
二、减轻负担，提高作业设计质量。学校应以作业设计为校本教研重点，系统选择、改编、创作符合学习规律、体现素质教育导向的基础作业。教师应提高自主设计作业的能力，根据学生的不同情况准确设计作业，根据实际情况选择作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准的要求。定期组织优秀作业评选和展示交流活动，加强优质作业资源共享。
三、尊重差异，注重作业形式内容。
1、作业要分层尊重学生学习的差异和阶梯性，科学、系统、合理地设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，及时整理和巩固知识，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。倡导教师根据学生的不同学情和学习能力设计“基础作业+拓展作业”模式，适应学生不同能力水平和个性化发展需要，分层布置作业。对学生布置不同层次的作业，给学生自主选择的权利，做到“因材施教、求同存异”。学校开学初发放软硬笔书法作业，免费提供给学生使用。
2、作业有特色教师引导学生创编符合学习规律、适合学生发展的创意钟表、购物清单、七巧板拼图、古诗配画、好书推荐等特色作业，激发学生的兴趣，使学生在实践中加深对知识的理解。作业适量适度 一般在课堂上给学生留十分钟的作业时间，尽量保证作业在课内时间完成。其中，数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期6-8篇。严禁给父母安排或变相安排作业，严禁要求父母批改作业。
四、精细批改，作业管理良性循环。作业批改要做到“日批日改、及时订正、符号规范、批改精准、等级评价、评语激励”，让作业成为师生共同成长的“名片”。在学生自主选择作业内容的同时，班主任利用课后看护服务时间，对学生作业采取“分组面批、个别指导”的方法，保证每个学生每周都至少有一次面批作业的机会。任课教师利用统一时间对学生作业中的共性问题进行集中讲评，强化作业辅导的针对性、精准性。
五、保障措施，监督教师作业批改。
1、加强组织领导。学校切实加强对作业管理和评价的领导，以作业管理为减轻学生负担、提高教育理念、提高教育质量、完善教学常规、改善教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校成立以赵战森校长为组长的作业控制领导小组，制定作业控制办法，明确校长、教务主任、班主任、学科教师的职责，层层压缩责任。
2、加强监督检查。学校制定切实可行的管理细则和评价标准，明确以业务副校长为主要责任人，以教务主任、教研组长为第二责任人，负责检查各学科作业的数量和质量，及时改善发现的问题。作业管理领导小组定期检查和统计我校作业的批改情况，分析作业质量，每个月的最后一周进行一次作业检查。
总之，我校会学习其他学校的先进做法，引导学生家长重视教育，家校共育，营造有利于学生健康成长的环境，培养更多的人才。
伊川县水寨镇水寨小学 2021年10月25日