第1个回答 2020-11-18
汶川县大致位于深圳的西北方向。2008年的汶川地震对青少年的心理冲击巨大而持久，灾后心理健康重建漫长而艰巨。初中生正处在身心快速成长又尚未成熟的发展阶段，外界剧烈的变化和刺激会对他们造成严重的影响。地震会给他们的心理造成伤害，这种伤害在短时间如果无法有效化解，就会形成创伤。此外，地震的破坏力与激活力，也给青少年带来的重大转折与重构契机。由于青少年的性格还有很多不确定性，所以在帮扶的过程中，首先要注重他们的心理特点，抓住转折与重构契机，开展有效心理服务。震后十年，初中生已适应震后生活，心理较为稳定。适应不良和心理不稳得分小于2分，说明在震后十年初中生已适应了震后生活，由于国家对震后灾区群众的政策支持、全国范围内的资源援助，专业的心理援助等，故不存在心理不稳情况。震后十年，初中生存在轻度心理问题。在强迫症状、抑郁、焦虑、偏执、敌对、人际敏感、学习压力、情绪不稳因素上，得分均大于2分，表示存在轻度的心理问题，地震对震后十年的初中生仍有影响。该阶段学生可能会经常听到家人谈论地震的经历以及带来的痛苦，从而想起当时经历地震的感觉让自己觉得有生命危险的威胁，因而比较敏感，易产生敌对、偏执等情绪。在寄情于学习时如果遇到不顺或者挫折，陷入极端当中。震后初中生心理不健康多表现为强迫症状和情绪不稳，帮助初中生恢复心理健康的主要措施是缓解学生强迫症状的程度和教会学生管理情绪。通过合理的方式来倾诉和宣泄自己的压力，增加自信心和减少焦虑能够很好的缓解强迫症状的程度。来源：快乐学习报·教研周刊