文┆博爸
一、解除孩子心理负担。
回家可以抱一抱孩子。注视的孩子的眼睛深情了说，妈妈也为你伤心。目的是疏导告诉孩子，尽快翻过这一不愉快的一页。
家长要先倾听孩子说下经过和他的想法，然后劝解，“老师打你有不对的地方，妈妈也很气愤。但是想想这件事，我们有没有做错的地方呢？妈妈可以帮你”。等待孩子的回答。
当孩子说出自己的错误不当之处时，要夸在孩子诚实和勇敢。如果今后再遇到这样的事情，你会怎么办呢？让孩子自己说出来。 然后真诚的对孩子说，这就是吃一堑长一智。我想老师打你，他也会想一想自己的行为，今后会有更好的办法。 目的是尽量让孩子表示对老师的理解。
我们这样处理是在教会孩子如何看待自己的错误，看待老师的错误。并且学会怎么把坏事变成好事。通过一件事，历练了自己，成长了自己。
二、与老师沟通，但注意方式技巧。
再过一段时间之后，就可以到学校访问老师。与老师单独、轻松的交换对事件的过后感想。 “上次的时间都过去了一段时间了，我想看看孩子这段时间的表现”，就是来找老师的目的。 交流上次事件之后，孩子的表现怎么样？这 样做事给老师一个台阶下，给老师一个反省的机会，一次成长的机会。这样能增进老师与孩子的关系。
如果不采取这样的措施。而是就到学校与老师理论，理论老师的过错。本来老师打孩子一定有孩子的原因，只是老师的方法存在一定有错误。不给孩子和老师一个反省的机会，直接就到学校说老师的错误。 老师会错认为家长袒护自己孩子的过错，放大老师的过错，容易激化老师和家长的关系。老师会认为家长态度不端正，不可理喻！不容易缓和关系，也不利于孩子与老师关系的改善。你家孩子还要不要继续跟着老师学了，所以这个方式不可取！
记住正确看待老师的误会和过错。
聪明人会给别人台阶，把不利于自己的条件转换为对自己有利的局面。自己的处理方式，也会给孩子一个好的榜样，掌握了这些，以后混的也不会太差！
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