1、学生储备的知识零散，暂时适应不了高三的系统题型。
升入高三后，各个科目会快速进入总复习阶段，这无形之中加大了学生学习的覆盖面，随之考试的范围也会逐渐的扩大，模考的题型也会不断地向高考模式靠拢。面对这些前所未有的挑战，准备不足的学生会在短期的时间内无法适应，成绩起伏变化也在情理之中。
面对这种情况，学生要能正确地看待自己的现状，冷静客观地去对待，轻松乐观的去面对这些新变化，努力地去适应、快速进入高三应有的学习节奏中。随着时间的推移，学生的成绩自然会回归正常水平。家长也一定要保持足够的耐心，与孩子不断地沟通、理解、鼓励。
2、学生以往的基础知识不扎实，难以跟上高三复习快的节奏。
学生如果在高一、高二没有打好基础，事先也没有做充分认真的高三复习准备，进入高三后，学习成绩的下降也就不难理解。因为，高三的学习，不仅学习新的知识，还要复习整个高中所学的所有知识点。在高三的一年复习中，老师会带领学生对整个高中所学的知识进行系统的梳理和全面深入的讲解。如果前两年的基础知识不牢固，自然就会出现学生成绩的下降。
3、学生心不在焉，没有全身心投入高三的战备状态。
一些学生在高一高二的学习成绩很优秀，虽然时间进入了高三，但思想认识依然处于放松麻痹之态，对学习的不够严谨、重视。有些学生在高一高二非常轻松，注意力并不集中在学习上，到了高三，还是收不住心，总想着玩，这就出现了成绩下滑。
我们要让学生明白，自我控制，是一个人优秀的基本素质，要想成绩更上一层楼，唯有踏踏实实复习功课，完成学习目标，否则，全省几十万考生中，暂时领先的你，差别会体现出天壤之大。
4、学生生过度紧张，提前进入“高原反应”。
在高三巨大的学习压力下，紧张的心态会困扰很多学生，尽管他们平时很活泼，心理素质很好，在此时也难免会出现一些波动，甚至情绪上的变化，加上，有些学生不愿与老师和学生进行沟通，就会变的沉默寡言，加剧精神上的紧张，成绩会出现急速下滑。
高考前家长的焦虑
5、家长期望值过高，造成学生心理负担过重。
有的家长喜欢给孩子擅作主张，过早地开始考虑高考后选择报考哪所学校，去哪些城市，大学读什么专业等等。对于孩子自认为不能达到的情况下，这种盲目的规划，可能并不是孩子自己所期待的目标，面对高三的压力，就会到导致学生学习积极性的下降，更达不到父母所期待的结果，这会对学生学习的自信和激情产生不可估量的损害。
只要家长能对高三学生的种种可能有一个提前的了解，并能与孩子作出预防性规避，相信我们的孩子会顺利的进入高三，成绩会芝麻开花节节高。