成都市特殊教育在2006至2010年的五年规划中，明确了发展方向和目标，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，注重落实科学发展观，确保残疾人的教育权益。主要遵循普及与提高并重，以普及为核心的原则，强化义务教育和职业教育，促进学前教育、义务教育和高中阶段教育的均衡发展，同时增加残疾人接受高等教育的机会。
总体目标是建立全面的特殊教育体系，涵盖学前教育、义务教育、职业教育和高等教育，致力于满足残疾儿童少年多样化的教育需求，保障他们接受公平和优质的教育。具体措施包括：人口50万以上的区县需设立至少1所特教学校，30万至50万人口的区域设立特教中心；政府需完善特殊教育经费投入和监督机制，例如锦江区等地要建立随班就读工作支持保障体系。
在实施过程中，设定了一系列的时间表：2006年，部分区县需设立特教设施；随后几年，其他区县也将跟进。同时，要求特殊教育小学和初中教师在规定年龄段内提升学历，以适应教育需求。未来五年，成都市致力于确保三类残疾儿童义务教育入学率达到95%以上，其他类残疾儿童少年的入学情况也将得到全面统计，确保无遗漏。
根据《中华人民共和国义务教育法》和《残疾人教育条例》等法律法规，为促进我市特殊教育的健康、快速发展，特制定成都市特殊教育2006--2010年发展规划。内容包括“十五”发展回顾、未来五年规划、任务和措施、建立保障和监督机制、积极扶持，规范管理五方面。