第1个回答 2022-07-04
高普尼克在《园丁与木匠》中告诉我们，养育孩子是人类工程中最根本、最深刻、最宝贵的一部分。不知不觉，本书的阅读，已接近尾声，这本书不同于其它方法论育儿书，作者最重要的是阐述了“为什么育儿”“怎么做”再到“做什么”解决了核心问题，外围的问题如高屋建瓴，自然水到渠成。
1、打造良好成长环境
它不是做木匠活，誓要将孩子按照明确的模样去雕琢。
相反，为人父母就像在园子里种花，旨在提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长；旨在为孩子提供一个健康、强大、多样的生态系统，让他们自己创造具有无限可能的未来。
每一对父母和子女之间都会形成非常特别的爱，这是一种长期、奉献的爱，没有任何附加条件。
在教养模式（鸡娃模式）下，照顾孩子成长的价值是能够量化的，衡量的依据是孩子成年后作为成人的价值。在我们着急着比较照顾孩子和其他活动的价值之前，让我们先停下来，欣赏、赞叹一下父母和子女间那独一无二的美好关系。
2、无条件的爱
从进化的角度来看，保留多样性是人类得以生存发展至今的关键策略。我们没法用一个标准衡量所有的孩子，比如专注力。
每个孩子都不一样。我们全然地无条件地爱着他们，无论他们睡着了或是醒着，无论他们优秀或是平庸，无论他们健康还是生病，无论他们快乐或是烦恼，我们都发自内心地爱他们。这样的我们就是好父母。
3、成为最好的园丁
从观察式学习、证言式学习到掌握式学习，再到探索、创造自己的文化，孩子们的学习一直在发生着。玩，于孩子来说，就是学。孩子是自己学习的主导者。
父母最该做的，是打造一个安全的环境，让孩子得以满足其探索的需要。成为一名创造肥沃土壤的园丁，涵养整个生态系统，让不同植物依其特性自由生长，是父母的荣耀。
园丁和木匠，他们都真真切切地爱孩子，那么能否把爱孩子的本质当作达成结果的手段呢？木匠会严厉地根据心中的模型一刀一斧地修剪枝桠，那么园丁呢，完全用爱包容一切，放任自由生长吗？这样能长成茂盛挺拔坚实的大树吗？当然不是，园丁也有底线，面对不该有的枝叶也要大刀阔斧地修剪，影响生长的小虫子也要想方设法地驱赶走，也会有严厉甚至必要的惩罚。那么，园丁和木匠到底区别在哪里呢？我想应该是看到树时的反应，看到一棵扎根大地的大树，我们会评价这棵树的茂盛挺拔，称赞树本身，甚至忘记了园丁的存在，但看到木匠般雕刻出的旖丽盆景，我们会夸奖木匠的手艺的精湛，而忘记了盆景中树本身。但对孩子来说，离开父母的未来才是他们真正的人生路，他们希望被看见的是他们自己，这份以“分离”为目的的爱，成就孩子是最大的收获。
4、育儿更是自我疗愈的过程
只要所有的爸爸妈妈们认识到亲自养育孩子对自己的意义，他们将会很乐意承担起这个甜蜜的负担。
父母能亲自养育孩子最大的益处是能重走遍自己的童年、少年抚慰滋养自己内在的小孩，在教育孩子的过程中发现自己的不足，为了给孩子做好榜样，重新审视自己的言行，不断的学习提高自我，哪怕暂时在孩子身上看不到效果，但是也成长了自己，稳赚不赔。
在陪伴孩子的过程中跟随孩子的视角去重新认识一次这个世界，唤起对知识和成长的渴望，让内心始终保持年轻。
与其说是我们在养育孩子，不如说是孩子在反哺我们。有了养育孩子的体验，オ能让我们更好的重新认识生命，懂得珍惜和感恩也变得包容和相信。
养育孩子就是借由孩子完成自己生命的蜕变和成长，用感恩之心育儿，注重“心”教育。