在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，即即地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。1.用“---”线画出燕子飞得快的语句。
用“~~~”线画出燕子飞得轻的语句。（只需打出来）2.这段话着重从----.----.---这三方面写出燕子为春光增添了许多生机。
1.用“---”线画出燕子飞得快的语句。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。
用“~~~”线画出燕子飞得轻的语句有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。2.这段话着重从叫声.轻快.灵巧这三方面写出燕子为春光增添了许多生机。
仿照下面的句子，写一句话，再用上带点的词。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
（带点词是：就没有 就没有 就没有）没有老师的辛勤，没有老师的呕心沥血，就没有满园的桃李，就没有祖国的花朵，就没有祖国未来的栋梁。1.春风轻轻的吹着，不是呼呼的吹着。
2.春雨淅淅沥沥地下着，不是哗哗地下着。3.阳光温柔的抚摸大地，而不是猛烈的阳光照在地面上。
4.看见勤劳的蚯蚓在松土，不是看见有毒的蚯蚓正在松土。5.冬。
不是我快睡了一东啦6.正忙着搭建新的窝。不是正忙着整修新的窝7.小草探出脑袋，不是伸出脖子8.河边的柳树长出了嫩绿的叶子，不是河边的柳树落光了叶子，9.柳枝在微风中轻轻摇曳着。
不是柳枝在北风里轻轻的摇摆着。10.啊，多么明媚的春天啊！不是啊，多么可怜的春天啊 1.外婆说冠军，她是怎样读这句话的，请用标点符号来断句；外公说是亚军，他又是怎样读这个句子的，请用标点符号断句。
（在下面的句子中标出）外婆：我在乒乓球决赛中打败了兰兰，得了冠军。外公：我在乒乓球决赛中打败了，兰兰得了冠军。
2.填空。 芳芳在乒乓球赛中得了"冠军"，我是从"喜气洋洋"和"高高兴兴"中可以看出来，特别是"喜气洋洋"和"高高兴兴"这两个词最能体现。
3.读了这段话后，你明白了什么？语言单位的组合是有层次的，如果一句话可以进行几种不同的切分，就会产生岐义，段式结构为开展关系和总分结构.2，这段文字第一句写小闹钟的特别之处.3.这段文字2~4句总写闹钟的造型精巧，从钟壳，钟盘，钟面等几处去写的.4.这段文字5.6句写闹钟的走时准确，从收音机里的报时的最后一声与闹钟的分针指在"12"金星相一致来说明的。.。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，即即地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
1.用“---”线画出燕子飞得快的语句。用“~~~”线画出燕子飞得轻的语句。
（只需打出来）
2.这段话着重从----.----.---这三方面写出燕子为春光增添了许多生机。
1.用“---”线画出燕子飞得快的语句。
有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。
用“~~~”线画出燕子飞得轻的语句
有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。
2.这段话着重从叫声.轻快.灵巧这三方面写出燕子为春光增添了许多生机。
仿照下面的句子，写一句话，再用上带点的词。
如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（带点词是：就没有 就没有 就没有）
没有老师的辛勤，没有老师的呕心沥血，就没有满园的桃李，就没有祖国的花朵，就没有祖国未来的栋梁。
1.春风轻轻的吹着，不是呼呼的吹着。
2.春雨淅淅沥沥地下着，不是哗哗地下着。
3.阳光温柔的抚摸大地，而不是猛烈的阳光照在地面上。
4.看见勤劳的蚯蚓在松土，不是看见有毒的蚯蚓正在松土。
5.冬。不是我快睡了一东啦
6.正忙着搭建新的窝。不是正忙着整修新的窝
7.小草探出脑袋，不是伸出脖子
8.河边的柳树长出了嫩绿的叶子，不是河边的柳树落光了叶子，
9.柳枝在微风中轻轻摇曳着。不是柳枝在北风里轻轻的摇摆着。
10.啊，多么明媚的春天啊！不是啊，多么可怜的春天啊
1.外婆说冠军，她是怎样读这句话的，请用标点符号来断句；外公说是亚军，他又是怎样读这个句子的，请用标点符号断句。（在下面的句子中标出）
外婆：我在乒乓球决赛中打败了兰兰，得了冠军。
外公：我在乒乓球决赛中打败了，兰兰得了冠军。
2.填空。
芳芳在乒乓球赛中得了"冠军"，我是从"喜气洋洋"和"高高兴兴"中可以看出来，特别是"喜气洋洋"和"高高兴兴"这两个词最能体现。
3.读了这段话后，你明白了什么？
语言单位的组合是有层次的，如果一句话可以进行几种不同的切分，就会产生岐义
段式结构为开展关系和总分结构.
2，这段文字第一句写小闹钟的特别之处.
3.这段文字2~4句总写闹钟的造型精巧，从钟壳，钟盘，钟面等几处去写的.
4.这段文字5.6句写闹钟的走时准确，从收音机里的报时的最后一声与闹钟的分针指在"12"金星相一致来说明的.
文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1- 5题。
（连云港） 〔甲〕先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）〔乙〕臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶 ③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西 2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（ ） A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上C. 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者 以是人多以书假余4.翻译下面句子。 ① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 ① ② ③ （连云港）答案： 1、①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢 2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错 ） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成 6-9题。 （海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（乙） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6、下列划线字注音错误的一项是（ ） A、浩浩汤汤（ tang1 ） B、衔远山（ xian2 ） C、互相轩邈（ miao3 ） D、泠泠作响（ ling2 ）7、、解释句中划横线的词。 （1）横无际涯 （2）先天下之忧而忧 （3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反 8、翻译句子。
（1）予尝求古仁人之心。 译文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。
9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖 的景色特点。乙段则从视觉和 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途 （用原文作答）的特点。
答案： 6、A7、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止 （4）反：通“返”，返回 8、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。
“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。
9、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词 为对；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝” 也对。（三）、阅读《三峡》一文，完成10——14题：（岳阳市题）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10.下列加点词意义解释有误的一项是（）A.略无阙处（阙：通“缺”） B.良多趣味（良：实在）C.晴初霜旦（旦：早晨） D.林寒涧肃（肃：严肃）11.翻译：虽乘奔御风不以疾也12文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。13.文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松。