第1个回答 2022-11-08
问题一：基层工作人员从事学术研究有什么优势 基层工作人员从事学术工作的优势有如下几点：
可以很好的找你给我第一手资料与数据，具有收集数据的优势；
可以根据基层的现实情况来从事比较继续的研究课题；
可以比较好的联系实际进行理论的论证与研究。
问题二：学术研究能力及文字功底比较好的应届生适合什么工作岗位？ 15分 第一 见习记者 见习编辑 这样的岗位
第二 我建议你做保险公司的内勤 然后做外勤 这样赚钱更多更快
第三 还可以问下相关的其他行业 因为这样的岗位很多
第四 找工作主要是对应 领导师傅 团队氛围 福利待遇 发展空间 拓展培训 企业文化 六个方面考量 不知道你要去的单位是否符合 只要有一条不符合 就可以离职 不做了
第五 因此你选择工作只要是这几个方面的就可以
第六 如果你是新人 我建议你从最基本的工作做起 比如销售行业 这样的话可以提高你的能力来的
第七 祝福你工作顺利 事业发达 生活那康 家庭幸福
附带说明 建议你方便的时候多买商业保险作为补充和提高
问题三：什么样的人适合搞学术？ 1、意义迷失和价值迷失近日，游学浙江大学期间，听中国留欧经济学会会长、爱尔兰中国研究所所长王黎明教授讲自己在外的求学经历与研究心得，鼓励后学者要立志成为渊博之士，渊博之士，对某一领域诸问题研究深刻且见解广博的谦谦之士也，交流期间，我向同场的瑞典哥德堡大学经济学郑京海副教授和王教授表达了一个疑问和困惑：我们知道经济学、管理学的研究目标旨在经世济民，增进社会福利，推动社会进步和人民幸福。年轻赤诚多多学子们一开始的时候信心满满，对自己的研究有着美好的期待，觉得自己从事的研究很有意义，但一些研究结果出来后，却发现研究的很多问题以及研究过程本身对推动社会进步、改变社会问题方面十分微弱和无力，你要知道，社会问题依然如故，诸多的社会问题依然存在，社会并没有因你的边际生产而做出质量改进，学子难免疑问，我研究这么多，发表这么多，意义和价值在哪里？这里的疑问和困惑，我想两位欧洲的学者也很难回答。精炼之，即年轻学子在现存的学术体制下的意义迷失和价值迷失问题。这里要讲一下母鸡下蛋的例子：2、母鸡下蛋学术研究的本质和母鸡下蛋比较相似。一只母鸡在小的时候，在阳光、水、食物的良性的给养下慢慢长大，当长至六个月时，如食物充足、发育健康，则这只母鸡则会进入孕产期，慢慢开始下蛋，并且根据自身的身体发育情况，你会发现母鸡之间下蛋数目、鸡蛋大小、下蛋周期之间都是有差异的，有的母鸡下蛋小，数目也许多，有的母鸡下蛋大，但下的数目少，有的母鸡连续下蛋一段时间，便要进入孵蛋期的修养，孵化出一些小鸡，待小鸡长至两个月大，又进入下蛋期。这个道理养鸡的农民都知道，母鸡下蛋，是母鸡根据自身发育情况，在充分的阳光、水、食物供给的情况下的一种自然行为。农户养鸡，投之以食物和水，加上阳光，母鸡们便会慢慢长大，然后母鸡们便会陆续下蛋，而绝非是一群母鸡统一在一段时间下大小规格一样的蛋。假设农民要求母鸡们在一定的时间必须下一定数目和规格的蛋，母鸡们估计要造反不干。逼着母鸡下蛋的结果是，杀鸡取卵式的做法让母鸡们整天惶恐终日，再也无心下出阳光绿色的鸡蛋了。农户虽从数量上得到了很多鸡蛋，但这些鸡蛋怕是良莠不齐的了，甚至很多坏蛋、笨蛋和臭蛋。研究者从事学术研究，也需要良好的食物、水和阳光，假设一切正常，每个学者根据自身的积淀情况，慢慢成长，学术成果的产生，就像母鸡到了该下蛋的时候，自然而然的事情，不下则举得难受。思想的迸发和成果的产生，需要一定的制度供给和环境条件。否则，那就是逼着母鸡下蛋了。3、学术研究是贵族干的事专业化的分工带了了职业化的差异，从事专门的学术研究已养活了全世界数以万计的学者了。有一个现象，别人看一学子写了几篇文章，学习劲道不错，言之凿凿：你很适合搞学术，应该读博士，应该做学者。殊不知，他们恰恰搞错了工具手段与价值目标的关系，学术研究永远乃手段，生活幸福才是目标，经济学讲理性的经济人的所有选择都是在成本收益分析下做出的决策。学者在国外以及曾经的中国，是很受人尊敬和崇高的职业，有着很高的社会地位。而今日之中国，治学的学者，包括很多的硕士生、博士生，却和清贫联系在一起。硕士、博士生为了应付短期的考核和毕业，成为阶段性的学术研究者，连一个普通的本科生都知道的很多学术圈的规律，从事学术研究意味着较晚的投资回报和长期的清贫与坚守，优胜劣汰的结果让大量学习能力不足的人淘汰出高学历教育阶段，只要少数的学习精英不断进入研究生教育阶段。除了少数人愿意吃糠咽菜，忍受清贫也热爱学术研究外，大量的研究生生活在一个赤贫的体制下：一群穷学生，每月拿着几百到千来元的生活补助，整日仰望星空，追求真理，忍受着清贫与无奈，......>>
问题四：简历上的主要学术成果是什么意思? 一般是指研究成果，一般都是要得到市级，省级甚至更大级别的奖励吧，比如获什么奖，在什么期刊上发表论文之类的吧。
很多简历中有这项好像不是必填的，如果必须填，想想你有没有学攻上的获奖，或者在什么期刊杂志上发表过文章？有就填上去。 没有的话没，干脆写上否。
问题五：学术代表是什么职业 你是问的学术型研究生吗？这里的学术是“学术性研究”的意思，指的是，学术型研究生主要研究方向是进行学术研究，就是理论方面的研究和科研，而专业订士的“专业型”是指偏向实际应用方面的。
问题六：学术部是什么? 学术部以在校园内营造浓郁的学术气氛,带动清华研究生整体科研能力和学术素质的不断提高为目的,负责组织开展一系列校级学术活动.其中主要活动之一是与研究生科协一起,举办一年一度的清华研究生学术活动节.
学术节是在研究生范围内有着广泛影响力的重要校级学术活动,每年春季学期开展（一般为3月-6月）.
本届学术节第一阶段的表彰颁奖晚会日前刚刚结束,第二阶段的工作也正全面铺开.作为学术节的主体,学术部同研究生科技协会一起,负责组织安排各种校级活动,同时推动各系（院、所）充分发挥其主观能动性和创造性,根据各自学科特点举办一系列有专业特色的学术活动.通过活动的开展,来激发广大研究生同学以更大的热情投身到科研与学术活动中来.研究生学术节自3月底开幕以来,围绕 “树学术新人,创学术新风,成才与报国”的主题,开展了一系列的学术活动.
问题七：研究生会学术部工作是什么 定期组织学术交流会，就业交流会。组织同学们开展各种与学习相关的活动。
问题八：学术部干什么的 每个有学术部的学校都不一样。
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例如：清华研究生会学术部
宗旨：活跃学术气氛,加强学术交流,增强创新意识,提高学术水平
人员设置：部长，常务副部长，副部长，干事
主要活动：
学术部以在校园内营造浓郁的学术气氛，带动清华研究生整体科研能力和学术素质的不断提高为目的，负责组织开展一系列校级学术活动。其中主要活动之一是与研究生科协一起，举办一年一度的清华研究生学术活动节。
学术节是在研究生范围内有着广泛影响力的重要校级学术活动，每年春季学期开展（一般为3月-6月）。
本届学术节第一阶段的表彰颁奖晚会日前刚刚结束，第二阶段的工作也正全面铺开。作为学术节的主体，学术部同研究生科技协会一起，负责组织安排各种校级活动，同时推动各系（院、所）充分发挥其主观能动性和创造性，根据各自学科特点举办一系列有专业特色的学术活动。通过活动的开展，来激发广大研究生同学以更大的热情投身到科研与学术活动中来。研究生学术节自3月底开幕以来，围绕 “树学术新人,创学术新风,成才与报国”的主题，开展了一系列的学术活动。
同时，为了加强各系研究生学术工作之间的沟通和交流，也作为校系有关部门和基层组织之间联系的桥梁，学术工作核心组创办了《研究生会学术工作快讯》。及时报道学术工作的开展情况。除了学术活动节以外，学术部还努力做好有关研究生科研、学术等方面的常规工作，并根据时事特点适时地举办一些学术活动，如组织知识竞赛、学术沙龙、科技前沿系列报告会以及各种形式的校级学术交流活动等。
问题九：什么是“学术贡献” 常听人抱怨或自责，说管理学院居然管理混乱，社会学系居然一盘散沙，搞哲学的却斤斤计较，搞心理咨询的却心理压抑。话虽这样说，人们衡量一个管理学院好坏，往往并不看它自身是否管理得井井有条；衡量一个社会学系优劣，往往也不 看这个系是否和谐团结。罗素把莱布尼茨的人品描述得非常俗气，但这并不妨碍他同时又说“莱布尼茨是一位千古绝伦的大智者”。弗洛伊德也向别人承认，他是无法诊断自己的心理疾病的。毕竟，人们通常认为，衡量学者之价值的标准是他或他们的学术贡献，也就是学术研究和学术创新的成果――论文、专著、研究报告、设计方案，等等，而不是其个人品质、生活方式和工作方式。当然，这种观点并非没有异议。学者的“作品”和“人品”的关系如何，对此人们一直有各种说法。相对来说，像哲学这样一种比较依赖于作者的直觉和信念的学科，“作品”对“人品”的依赖性会强一些。但正像莱布尼茨以及叔本华、海德格尔等例子所表明的，即使在哲学中，也可能出现“伟大作品”和“渺小人品”的并存，尤其如果我们对“人品”作道德主义理解的话。同样，我们确实可以找到一些例子，表明管理混乱的管理学院也可以是很好的，一盘散沙的社会学系也可以是不错的。就此，我们不妨说，学者的学术贡献在于他们的工作成果，而不在于他们的工作方式。 但设想一下，假如我们所说的“工作方式”不仅仅指机构的行政管理和同事的人际交往，而也包括学者们怎么提出问题、研究问题和讨论问题，怎么撰写论文、发表论文和评价论文，我们就会发现，“工作方式”与“工作成果”之间不仅仅是一种外在的关系，学者能作的“学术贡献”也不仅仅局限于学术成果。一个管理学院，哪怕管理再混乱，只要不忙于作应景文章，不鼓励低水平重复，不姑息抄袭剽窃，不贩卖文凭学位，就坏不到哪里去。 知识形成过程包括各个环节，它们各自的意义离不开它们之间的关系。同样一个观点，是否经过合理的研究和论证过程而得到，不仅决定了这个成果能否得到人们的信任，从而在知识发展和社会生活中发挥其应有作用，而且决定了它能否凝结和体现知识进步的必要条件，因而能否通过对它的保存和传递来保存和传递这些条件。中国明代中叶以前的科学技术成果领先世界，但达到这些成果的过程和条件并没有相应地领先世界，因而终于难以为继，落在了人家后面。科学研究的过程与成果的关系，是严复所谓“西学有西学之体用”的重要内容。 学者的工作方式或知识的形成过程之重要，还因为科研活动不仅是一种社会活动，而且是一种重要的社会活动，一种在现代社会、知识社会中越来越重要的社会活动。科研过程包括各个方面，包括学者个人的研究、学者与同行的关系，以及学术界对学术成果的评价。学者个人的研究过程是否有合理性和创造性，体现了学者个人的素质和状态，而学者个人不仅是社会的成员，而且是社会的重要成员。同样道理，学者与其同行的学术关系，不仅是整个社会成员之间合作关系的一部分，而且是这种合作关系的重要部分；学术界对学术评价的评价水平不仅是整个社会正义水平的一个侧面，而且是这种水平的一个重要侧面。当学者们也对马虎、粗糙，甚至倾轧、蒙骗熟视无睹、同流合污的时候，我们还有多少希望来改进社会呢? 因此，就人文社会科学而言，在强调它们与自然科学的几个“同等重要”的时候，还应该加上一句：它们的知识之产生的过程、程序和方式，也“同等重要”。考虑到人文社会科学研究本身就是它们所研究的对象的组成部分，考虑到人文社会科学研究大多使用公众较能理解的自然语言，也考虑到人文社会科学领域的学者常常是面对公众的知识分子，我们不妨说，与自然科学的知识产生过程相比，哲学社会科学的知识产生过程与社会生活的关系......>>
问题十：学术研究生和专业研究生有什么区别？ 学术的是三年，专业的是两年
学术的目偿国家给钱，专业的自己给钱
学术的分数高点，专业的分数低点，但是都要达到国家线
考试的时间，内容，一样